摘要：以图为主、文字为辅甚至只有图片没有文字的“绘本”类书籍，因符合孩子“读图”的习惯，内容轻松、贴近生活深受小朋友的喜爱。作为“人生的第一书”，绘本已被全世界公认为是最适合儿童阅读的图书，究其原因便是绘本的特质与儿童的心理发展特点十分契合。

          绘本能够从儿童内心得到认同的真正原因。是因为绘本具备如下适合儿童的特质：

         1、主题明确突出，易于儿童理解。

　      一般来说，一本绘本只有一个主题，符合儿童的认知特点，易于儿童理解。

         2、语言浅显精练，生动活泼，符合儿童年龄特点。

　　 绘本中的文字非常少，但正因为少，对作者的要求更高： 它必须精练 ，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事；它必须风趣活泼，符合孩子们的语言习惯。因此，绘本的作者往往对文字仔细推敲，再三锤炼。

         3、结构单纯，情节有趣，想象丰富。

　     绘本的故事大都是发生在儿童身边的事情，但是因为作者站在儿童的立场，这些司空见惯的琐事便成了儿童喜闻乐见的趣事。在绘本里，儿童可以跟随故事情节的发展天马行空，满足了儿童的好奇心和探险精神。

          4、具有游戏性，快乐性，能够带给儿童快乐。

　　   绘本的一大特点是用画来讲故事，在降低文字障碍的同时，对于书籍内容的阐述也具有了灵活性。但是，绘本又不仅于此，特别是在针对3岁前儿童的绘本中，作者在运用视觉刺激的同时，也同时融合了其他的知觉刺激 ，在赋予绘本“可玩性”的同时，更突出了儿童与绘本的互动过程，充满了游戏性，而且这一特点随着绘本的发展越来越明显。

          5、健康向上、品位上乘的审美艺术性。

　     儿童的审美心理在4岁前后差别很大，一般认为4岁前的儿童只能认识客体的个别部分。因此，给学龄前儿童看的书首先不适合满页的文字。颜色亮丽，形状夸张的图片更有可能吸引他们的眼球。绘本作为文图结合的艺术品 ，图画品质上乘，可以满足儿童的艺术审美需求。

         6、“理想主义”色彩浓厚，具有非功利性和潜移默化性。

         绘本是带给儿童希望的书籍，理想主义色彩浓厚。4、5岁以后的儿童进入象征性思维阶段 ，伴随心理方面的日益复杂化，他们可能会遇到许多不曾遇到过的困惑，诸如“死亡” “性” “恋母情结”等，都是让成人比较忌讳，但是儿童却必定要经历的心理问题。绘本拥有多种多样的表现手段，它的颜色、 布局都可以根据儿童的承受能力及内容需要进行调整 ，成为一面镜子或者一个声音，潜移默化地影响儿童。

　    儿童用最轻松自然的形式—— 眼睛看、耳朵听——去感知身边的世界 ，而绘本正是凭借了具体而浓缩的图像世界，以及朗朗上口的语言，来满足儿童视觉与听觉上的需要，并由此引导他们兴趣盎然地认识身边的世界，对儿童来说 ，一本好的绘本无疑是一个神秘而多姿多彩的世界。