过了一个春节，墨墨小朋友没看多少书，回家带了贝瑞和朵丽系列，天啊，一系列共十几本书，一本两个故事，每个故事基本上看了不下十遍，学会了好多字，好多词，好多表达方式，每个故事的名字全都能念出来。连大人被影响的都愿意看这一系列丛书了。

这套系列书主要讲贝瑞和朵丽两个好朋友的故事，一起玩，互相帮助，共同生活，色彩非常鲜艳，小蜗牛贝瑞家什么装饰都是蜗牛形状，小瓢虫朵丽家什么装饰都是瓢虫形状，还有小蝴蝶，小蜻蜓，鹿角虫，小甲虫，小蟋蟀等等都在一个小山坡上生活，大家有矛盾，也有欢乐，可爱的小动物形象非常适合小朋友的心理，尽管这本书很小，并且是平装书，但是并不影响墨墨喜欢它。

这一系列绘本的小朋友的表情比较丰富，例如高兴、伤心、哭泣、郁闷，都形象地画了出来。昨天墨墨吃饭时挨爸爸训，猜猜墨墨如何反应，指着爸爸说“别不高兴，别不高兴”，把我们都笑喷了。每次我讲到小伙伴们哭了，墨墨就搂着妈妈说“别哭了，别哭了”，可见，绘本在不知不觉中教给了墨墨如何处理和别人的关系。真是应了“书读百遍，其义自现”，说不定生活中的某个场景和书中的情节就对上了。

综上所述，孩子看绘本一定要满足他们重复阅读的爱好，有时候十遍也不多；2岁的小孩子就已经喜欢故事性强的绘本了；不论是精装书还是简装书，只要绘画质量好，都可以给孩子看。

当然，孩子也需要广泛阅读，不过某一阶段他们特别喜欢某一类书，也不要强迫他们转移注意力。