让孩子感受到轻松、快乐、自由自在的乐趣

如何为孩子选好书？在丰子恺儿童图画书奖颁奖典礼中，两位日本图画书大老一致强调：好的图画书，应该要让孩子感受到轻松、快乐、自由自在的乐趣。

文∣张淑琼　

          一个拥有东京大学工科博士学位的人，为何一头栽进绘本的创作，乐此不疲？是什幺力量，让这位日本知名图画书作家加古里子持续创作长达五十年，即使至今仍有新作问世；而他的标准竟是自己的书要比蜻蜓、小螃蟹更好玩？

         今年八月底，第二届丰子恺儿童图画书奖颁奖典礼在北京举行。颁奖典礼当天下午，有场精采且特别的演讲，由日本图画书之父松居直、日本科学图画书大老加古里子 同台对谈。两位同样生于一九二六年、高龄八十五岁的老先生，连袂出席，畅谈创作历程，倾囊相授。更精确的说，是传达了他们对创作图画书及儿童阅读图画书， 所提出的一个简单却最重要的核心观念——快乐阅读、享受阅读。

    图画书是用来感受快乐

         松居直在他撰写的亲子共读观念书《幸福的种子》中，一开始就提出这样的乐读原则，“图画书不是用来学习东西，而是用来感受快乐。一本图画书愈是有趣，它的内容愈能深刻的留在孩子记忆里……”这个意念成为松居直在编辑图画书的过程中，最坚持和在意的元素。在这次演讲中，松居直多次强调对于“图画书应该传达乐趣”的坚持。也因此他眼中的加古里子，成为具备这种能力的优秀图画书创作者。

         松居直是发掘加古里子的编辑。松居直说，第一次看到加古里子的画，最初的印象就是他画得并不好；不过，他的画却很有魅力，因为画中的线条会说故事。于是，他建议加古里子运用线条来创作可吸引孩子的作品。因为加古里子常和孩子在一起，松居直认为，像这样了解孩子的作者，具备了创作图画书的能力。

         身为日本童书界最重量级的出版人、日本绘本概念的启发者和开拓者，松居直每次总会问创作者：“你为什幺想做图画书？你想做些什幺？”因为图画书是作者把生命和生活中所吸收到的经验与感触，形诸文字和图画创作出来的！所以，创作者的生活经验和对孩子的理解，就显得分外重要。

         而加古里子就是这样的创作人。因为十五岁时经历过战争的冲击，加古里子开始看重孩子们；他希望孩子在面对生命的选择时，能做出正确的判断。也因此，加古里子在假日总是找机会和孩子相处。对创作有兴趣的他，也想透过相处，知道小读者的心情——他们需要什幺、不喜欢什幺。

    做为创作者，加古里子在意孩子的想法；身为出版者的松居直，也有相同的主张和行动。松居直说：“出版者最重要的是和读者见面，只有读者满意，出版的工作才算完成。”因此，他会到日本各处去会见读者，想知道读者对他们出版品的想法和反应，搜集更多讯息。

    不能输给蜻蜓和小螃蟹

         到底激励加古里子的创作意念从何而来？加古里子在演讲中分享了一段令人印象深刻的故事。二次大战后他在川崎工业区工作，发现那里有很多孩子缺乏教育，于是就利用周末或假日，将这群孩子集合在一起，为他们讲故事。加古里子永远记得第一次讲故事的经验，当他将自己全心全意制作的书和孩子分享时，孩子听着听着就一个个走掉了，最后只剩一位抱着婴儿的母亲留下来。八十五岁的老先生说到这里时，还是难掩当时心中的寂寞。

          过了一会儿，孩子又一个个回来。他问孩子到哪儿去了？他们回答到外头去抓蜻蜓和小螃蟹。孩子率真的说：你的故事没有蜻蜓和小螃蟹好玩！这句话让加古里子有了全新的意念：未来的创作一定要在意孩子的反应、能不能吸引孩子。他立志要让自己做出来的书“比蜻蜓和小螃蟹更好玩”！

          加古里子早年在接受台湾儿童图画书教父郑明进的访问时，也提到自己的创作理念。他说：“图画书应该是轻松、快乐、自由自在的。我为孩子画画时，并没有考虑到要带给孩子学科上的进步……我一直觉得，给孩子阅读的书，应该是让他们自己喜欢亲近，而不是被大人强迫阅读。”这样的说法和松居直的理念完全相同。松居直说，孩子是自发的——自己想学习，才是真正的动力。所以书籍的目的在于引发孩子的兴趣，必须要有趣、好玩、具游戏性。

         在演讲结束后的记者会上，几乎所有媒体提问的对象都是精神奕奕的松居直，只见他挺直背脊、温和的答覆提问。高龄八十五岁的

经营者兼编辑人，脑袋精明清晰，令人赞叹。而坐在一旁因舟车劳顿开始闭目养神的加古里子，花白的头发下则有种安稳自在的神情。这位在松居直口中所说，若不是走上图画书之路，可能早就成为日本知名企业社长的工学博士，从一九六○年第一本创作开始，贡献他的科学专业和对创作的热情，出版了无数兼具趣味和科学知识的图画书。

          松居直对误了加古里子的社长之路深感抱歉；不过身为读者的我们，倒真要感谢他过人的识人之能，让更多孩子有幸享受这些为了乐读目的而创作、比蜻蜓和小螃蟹更好玩的图画书。