摘要：开往远方的列车上，十四位孤儿等待认养。过了一站又一站，孤儿玛莉安始终没人收养，列车继续开往远方，直到最后一站，一位矮矮胖胖的女士决定收养玛莉安，玛莉安把妈妈送给她已经发黄的羽毛插在女士的帽子上。 

伊夫·邦廷是一位多产作家，迄今已出版二百多本童书，其中主要是绘本。她的作品内容庞杂，主题丰富，以至于人们很难概括她的特点。但人们屡屡又为她的文字而感动，因为她赋予孩子和父母们那份最特别的礼物是面对生命困境的积极态度。

　　很多孩子在成长的过程中，都会遭遇这样那样的困境，战争、自然灾害、社会动荡、家庭破裂、亲友故去、伤病、身体残疾、困苦无望等等。然而在儿童读物中，这样的内容却常常被回避。父母宁愿在孩子面前筑起一道屏障，让孩子远离这些沉重的话题。这实际上并非明智之举。我们不妨设想一下，当孩子的身体不慎碰伤，或者生病发烧，我们会放弃治疗、仅仅用食物和玩具引诱孩子、转移他们对伤病的注意力吗？当然不会。如果那样的话，伤病只会不断加深，甚至危及生命。即使能够痊愈，也难免落下病根儿，影响孩子的终生健康。事实上，在现实生活中，尤其在对待孩子心理或心灵上的挫伤时，我们却经常采取这种无视现实的态度。

　　我想，伊夫·邦廷肯定意识到了这个问题，所以才这样诚恳且急切地把一个又一个真实的故事，讲给孩子们听。

　　《开往远方的列车》讲的是一群孤儿搭乘火车、由沿途的人们自愿领养的故事。在这个故事里，伊夫·邦廷一反常态，运用了大量文字，几乎是一般绘本的十几倍。甚至可以说，如果掩去画面，我们会发现，文字本身就是一篇十分完美的小说。故事的背景是从19世纪50年代到20世纪20年代，大约有十万个孤儿从纽约搭乘火车被送往美国中西部的小镇和农庄。伊夫·邦廷在讲述这个故事中，倾注了浓浓的爱心。她几乎化身为那个护送孤儿的卢小姐，一路上对孩子们不断地照料、鼓励和叮咛，人们那些漫不经心的议论让她感到痛心，因为她担心不论男孩儿还是女孩儿，大都是作为潜在的劳力被领养。最让读者揪心的主人公玛莉安既不漂亮又很瘦弱，所以每一站都没有人要收留她。但是她并不气馁，坚信妈妈会在下一站等着她。因为妈妈在把她送进孤儿院时说过，家境好些时，会把她接回去的。那时她妈妈在鸡肉厂工作，头上还沾了一根羽毛。玛莉安把它取下来，当做唯一的寄托，每当想妈妈时，就摸一摸，洁白的羽毛已经被岁月染成了黄色。这根最轻的羽毛，却成为故事中最重的一笔。所幸在火车到达的最后一站，玛莉安被一对淳朴的老夫妇领养，老夫人还把玛莉安当做礼物送给她的羽毛别在自己的帽子上，仿佛一支凄婉的提琴曲终于有了一个明朗的收尾。

　　临分手时，卢小姐微微向前亲吻玛莉安的脸颊，问她：“你准备好了吗？”玛莉安的回答也是伊夫·邦廷式的 --- “我准备好了。”她准备好了什么？显然，不是去父母怀里撒娇，而是勇敢地担当起自己一生的命运！

　　伊夫·邦廷的另一部名作《爷爷的墙》讲的是位于华盛顿特区的越战纪念墙，上面刻着五万八千余个士兵的名字，他们都是在越战中牺牲和失踪的。主人公同样是“我”。我和爸爸从很远的地方到这里来，在墙上寻找爷爷的名字，找了很久才找到，然后在一张纸上，用铅笔把名字拓下来，郑重地带回家。

　　整个过程很简单，伊夫·邦廷却通过墙前拥抱哭泣的老人、坐在轮椅上发呆的军人、墙下摆着的小旗子、旧玩具、枯萎的玫瑰、用小石头压着的信以及飘动的乌云和光秃秃的树等，营造出一种沉重的氛围。同时，为缓和对孩子的压力，伊夫·邦廷也写到微笑，写到老人与孩子的亲切对话。最后，“我”虽然觉得爷爷的名字刻在这里很光荣，却宁愿爷爷就在身边。以孩子的方式，表达出对战争的思索和否定。

　　我们不得不承认，伊夫·邦廷笔下的故事大都有一些辛酸，辛酸中却饱含着克服困境的勇气和信心。她的文字纯净细腻，与孩子的心理丝丝入扣，令孩子们感同身受。伊夫·邦廷提供给读者的又是一种人文关怀，体现在对心灵无微不至的关注和呵护上。

如今伊夫·邦廷已经八十多岁了，仍笔耕不辍。作为一个阅尽沧桑的老奶奶，她最想告诉孩子们的是，生命价值的塑造，不仅来自父母和社会的施与，也来自孩子的自我确认和自我砥砺。困境不完全是苦难，也是重要的学习机会；即使不能通过自己的困境学习，也可以通过别人的困境学习；心灵因此而坚强，生命因此而高贵和美丽……

【编者按】本书既传达了父母无条件的爱和关怀对孩子而言多么重要，也让正常家庭的孩子学会惜福，适合亲子共读。