摘要：过去的时代里，我们过于强调数理化的左脑思维训练，忽略了感性和艺术的右脑训练，而右脑恰恰是创造力的源头。培养孩子的右脑素养，也没有想象中的那么难，在家中便可以实现了！

        培养孩子的右脑素养，真的没那么难。下面就是几个可以在任何一个家庭里运用的方法：

        1、给孩子发呆的时间和空间。当孩子一个人玩儿过家家的时候，不要去打扰；当孩子呆呆地看着窗外的时候，任凭他就那么呆着。

         2、让孩子适当地使用左手。右手锻炼的是左脑，左手锻炼的是右脑。左撇子其实右脑普遍都发达，在政治、艺术、发明领域有很多左撇子。所以，让孩子在生活和游戏中，尝试用下左手。

        3、给孩子听纯音乐。不是去让孩子学五线谱，或者跟着电视学英文儿歌，更不是去跳“小苹果”。而是让孩子听一些纯音乐，越是干净的音乐，留给孩子想象的空间越大。

        4、让孩子随便画画。给孩子一张大纸和各种能够产生色彩的用具，让孩子尽情地随意地画画（涂抹）。没有任何的要求和束缚，孩子就会享受创作的快乐，就是不断地产生更多的创新。

        5、给孩子看无字书。其实，书不是用来读的。即便是带字的书，不要用来给孩子认字，也不要给孩子讲背后的意义，而是让孩子自己去理解。最好的是看无字书，正因为没有文字，也就可以无限想象。

        无字书是启发右脑的“活书”！

        一个孩子如果学会了想象的方法，打开了想象的大门，他就得到了一份无价之宝。孩子们学会了这种素养，一生中无论遇到什么挑战都能面对，能够创造出任何的奇迹都是寻常。

        美国著名绘本作者彼得·史比尔，是一位世界公认的无字书大师。在其代表作品《夏天的天空》中，更是极端地在整本书中只表现了一个场景：两个孩子，两只狗，看云朵。

        这本来是一个极其难以描绘的画面，如果有一个作者，把这样的选题告诉给出版人，估计一半的出版人会马上崩溃；如果作者再告诉出版人，整本书几乎没有文字，估计另一半的出版人也会崩溃。

        当我们抱着“让孩子学习点什么”的左脑思维模式的时候，这本书就是垃圾；但是，当我们用“启发孩子感受世界”的右脑思维模式的时候，这本书就是杰作。

        右脑思维往往是感性和说不清楚的，是开放式的，是没有唯一答案的，是可以任意想象的。当一万人看到云朵的时候，应当有一万个想象，这才是正常的。

        这本书最后只有一句话：“明天，我们再来听云说故事，好吗？”我觉得，一个“听”字，把这本书的精髓呈现到了极致。它告诉了我们，这本书和其他任何的书不一样地方，在于这本书是“活”的！

        当我看到这句话的时候，第一反应就是马上从头再看一遍。因为，你应该和这本书里的云朵、孩子、狗狗，野鸭、兔子、飞鸟、蝴蝶，乃至每一处水纹，每一棵野草，每一丝风儿，继续另一个完全崭新的故事。