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摘要:《米莉的帽子变变变》带给我无比快乐的想象,我常在亲子讲座上提到米莉的神奇帽子,现场同样引起
热烈的讨论,我在讲述米莉的帽子时,常鼓励家长和孩子,除了用口头描述想象中的帽子,也让他们用笔画下自己
和对方的帽子。除了和米莉一起经历美好有趣的想象力之外,书中店员的态度也让我很感动,店员不但有童心,而
且懂得尊重小小的消费者。让我们一起从《米莉的帽子变变变》中发挥自己的想象力吧!
经过一家外文书店,看到橱窗里的米莉,戴着一顶缀满花朵的高帽子,开心地大步走着,俏皮的模样, 仿佛在向我热
情地招手,我忍不住进去翻了翻这本刚上架不久的绘本。价格如此高档的外文书,我拿起又放下,拿起又放下,好像在数花瓣,“要” 或“不要” 买呢?
正在清理书架的店员回过头来,给我一个甜美的笑容,我礼貌地回眸一笑,她的亲切和书中的店员有相同的魔力,我终
于掏钱买下了米莉。我兴冲冲地像米莉一样,拥有了一顶变幻莫测的高帽子。走出书店时,我头上戴的是一顶书帽子,上面
有个小小书精灵正聚精会神地看书,书帽子带给我无比快乐的想象,啦啦啦……我的心情好得不得了!
后来,我常在亲子讲座上提到米莉的神奇帽子,现场同样引起热烈的讨论,谁谁谁的头上是一顶计算器帽子,因为他特
别会算数;谁谁谁的头上是一把大剪刀,因为她有一双巧手,可以做出美丽的衣裳……整个会场热闹腾腾的,仿佛彼此都能
看到对方的帽子,即使头上根本没有一顶真正的帽子,大家仍开心地想象并热烈地讨论着。于是,我向出版社建议,把可
爱的米莉引进了台湾和大陆。
我在讲述米莉的帽子时,常鼓励家长和孩子,除了用口头描述想象中的帽子,也让他们用笔画下自己和对方的帽子,
并且对彼此的帽子提出问题,挑战进一步的观察力。例如问问孩子为什么要画那样的帽子,提醒他们是否真的观察过帽子和
自己的关系,孩子才会去注意一些平常忽略的细节。
除了和米莉一起经历美好有趣的想象力之外,书中店员的态度非常值得一提;一脸正经八百的店员,穿西装、打
领带,站在高级精品店的柜台后面,令人望而止步;但是天真的米莉,却敢问他可否试戴那顶彩色羽毛的帽子,店员礼貌
地说没问题,还尊称米莉为“女士”,并恭维米莉很有眼光;最有趣的对话是米莉问他有没便宜一点的帽子,店员仍彬彬有
礼地问她多少钱比较适合。当他知道米莉根本没钱的时候,并没有吹胡子瞪眼地把米莉请出去,反而郑重其事地配合米莉,
玩起想象力的游戏,他小心翼翼地从空盒子中拿出一顶隠形帽子,戴在米莉的头上。米莉非常喜欢,把手放进钱包,作势
拿出“所有的钱”交给他。这一幕有如“办家家酒”的画面,让我相当感动,店员不但有童心,而且懂得尊重小小的消费者。
当然,米莉的妈妈也很配合,明明没有看到米莉头上有任何帽子,却突然会心一笑,希望自己也有一顶和米莉一样的
神奇帽子,这是肯定米莉的想象力。观察和想象力是开发智力的最佳途径,祝福你和孩子一面读绘本,一面开心地发挥
想象力哦!