审美是终生精进的一种能力。柏拉图说，美具有引人向善的作用和力量。对孩子而言从小播下“美”的种子，对“美”足够“挑剔”，他的人生必将驶入光芒万丈的自由之港。

审美力在一开始的训练就是一个很直接的方法：多看。“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，审美力的第一步一定是广泛地遍览美的作品，然后才会有美的觉知、形成美的体系，潜移默化影响自己的选择与气质。

可能审美力体现与图画书略有不同。一个故事的审美，要考虑叙事、功能、内在逻辑和传达出的思想与价值，是脑海中的一种观想和心灵上的共鸣。

另外在具备审美规则的基础上，还要考虑儿童的认知、心理和发展特点。要有儿童的感知力和一个成熟编辑理智的判断力。

审美力并不是一种感觉，感觉是一个触达、一个链接，我们说审美，背后还蕴含着大量的美学规则、人文社科艺术心理的知识等。

如果说高颜值的童书是一把钥匙，那么这把钥匙将为孩子们打开一扇美的门，通往更好的未来。