每一个故事都有一些好玩儿的细节，可能是小动物的表情、动作，也可能是周围人物的反应；可能是和故事发展密切相关的线索，也可能是增添乐趣的小彩蛋，这些细节检索活动会吸引孩子爱上阅读。

图片中主人公这个大哭的表情，双手打开，嘴巴也张得大大的，像极了小孩子伤心时哭泣的模样，夸张又真实。

图中的皮普正拿着蛋糕向前走，如果在阅读时，孩子能注意到他前面有一辆玩具巴士这个小细节，那么孩子就容易联想到自己曾经被某个东西绊倒的生活经历，从而顺利猜到接下来的故事情节：突然意外发生了，皮普被玩具巴士绊倒了，蛋糕也掉落在地上。

低幼孩子注意力时间短，生动、丰富的阅读方式会使阅读活动具有游戏性，符合孩子的年龄特点和学习习惯。

孩子在阅读中能够感受到故事中小动物们成长中的小烦恼、小难题，为了帮助孩子将阅读经验和自己的生活经验进行联结，阅读后的讨论交流活动必不可少，这样的讨论并不是说教和讲道理，而是引导孩子自己思考和寻找成长的方式。