输入之后，输出同样非常重要。

在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上经历了一次深度的思考。在他表达的过程中，也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力，这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

有位会员的爸爸是这样做的：每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，说一说，并让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是“语言生动形象”。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。

所以，平时多阅读，多积累，还要多多聊书，孩子自然在输出上会流畅。