摘要：这是一本文字和图画相融合的绘本。作者金波，绘本采用优美的文字，串成一首首小诗、一篇篇短文。对于孩子来说，是最贴近他们心灵的，很容易找到情感共鸣。在这本书中，你会发现，文字原来是有色彩、有生命、有魔力的。让我们一起来欣赏吧！

我家变成大花园

我家的小树摇呀摇，天天在长高。

长高的小树摆呀摆，花儿朵朵开。

开花的小树香呀香，蜜蜂喜洋洋。

喜洋洋的小树跳呀跳，小鸟喳喳叫。

喳喳叫的小树在唱歌，小鸟来做窝。

绿树红花天空蓝，我家变成大花园。

    顶真的修辞手法，让这首诗歌变得更朗朗上口。重复出现的事物，能够强化宝宝的记忆。带有韵脚的诗歌，宝宝很容易喜欢，慢慢自己就会念出来，对语言能力的培养有很大的帮助！

湖水   

湖水睁着明亮的眼睛，

仰望着岸边的垂柳，

那柳枝儿随风摇荡着。

摇啊摇，柳枝儿变长了；

摇啊摇，柳枝儿变软了；

摇啊摇，柳枝儿就开始舞蹈了。

柳枝儿弯下身子，

看着湖水，像照着镜子，

她发现自己变绿了，变美了。

柳条儿青青

柳条儿青青柳条儿弯，

柳条儿绿了真好看。

燕子燕子飞来了，

他和柳条儿荡秋千。

    ‍‍简短的小诗、节奏明快易读‍‍，‍‍‍‍金波老师像一个魔术师一样，让眼前的景物赋予了新的生命，感到生命是如此的美丽动人。

燕子追 蝴蝶追

一只沙燕风筝飞上天了，燕子追上来说：

“风筝风筝到我家去吧。”风筝摇摇头。

一只蝴蝶风筝飞上天了，蝴蝶追上来说：

“风筝风筝到我家去吧。”风筝摇摇头。

一只孙悟空风筝飞上天了，

山上的猴子大声叫着：

“风筝风筝到我家去吧。”

孙悟空风筝一个跟头翻到山顶上。

哈哈，他变成花果山的猴王了。

飞、飞、飞，

风筝飞，燕子追。

飞、飞、飞，

风筝飞，蝴蝶追。

都想比比谁飞得高，

都想比比谁飞得美。

    这篇带有一些童话色彩，放飞的不仅是风筝，还有无限的遐想。读完这首诗，家长不妨和宝宝做一个游戏，通过想象继续扩展这首诗，参与创作，用想象把这首诗丰富下去。这样不仅可以发挥孩子的想象力，还能锻炼孩子的语言表达能力。

睡着了

儿风儿静悄悄，小树要睡觉。

小树小树静悄悄，小鸟要睡觉。

小鸟小鸟静悄悄，青蛙要睡觉。

青蛙青蛙静悄悄，小河要睡觉。

这里那里静悄悄，小狗要睡觉。

大家静悄悄，宝宝睡着了。

闭上你的眼睛，

让你做个好梦。

梦见走进花园，

小鸟送来歌声；

梦见飞上天空，

给你摘颗星星。

    入睡前有摇篮曲、有故事书，当然也可以美美地听一首诗来入睡。

竹林里的萤火虫

天刚刚黑下来，竹林里就飞来了萤火虫。

先是一只，又飞来第二只、第三只。

现在，竹林里飞满了萤火虫。

远处的灯光说：“谁搬进了竹林里住呢？

我要去看望远方那亮晶晶的朋友。”

天上的星星说：“谁飞到了大地上住呢？

我要去拜访地上闪亮亮的朋友。”

竹林里的萤火虫望着天上地上说：

“我到处都有闪闪发光的朋友了！”

    充满爱的一个小短文，通过一问一答的形式，在黑暗的夜空中，多了一些温暖和俏皮。

小河曾经很小

小河曾经很小很小，

小得你都很难找到。

他藏在高高的山脚下，

只会滴答滴答小声地说话。

后来，小河长大了，

变成了一条大河流向远方。

他流过田野，流过果园，

流过大桥，托起轮船，

轰隆轰隆卷起浪花，

奔向大海去安家。

    通过这样一首小诗，用优美的字句，娓娓道来水如何汇聚成河，直至流向大海，在帮助孩子拓宽知识面的同时，还让孩子学会运用语言形象描述事物。

彩色的树叶

一片片枫叶，

变红了，

换上红衣服，

去远方旅行。

一片片银杏叶，

变黄了，

张开金翅膀，

在天空飞翔。

还有一棵棵松树，

披着满身的绿叶，

向他们挥手，

为他们祝福。

    同在一个季节，却有不一样的色彩，变红的枫叶、变黄的银杏叶和常年不变的绿色松树，交融了一个唯美的画面。

    儿歌对于孩子来说，是必不可少的早教素材，短小精悍、节奏明快，朗朗上口，孩子喜欢听也容易学。很容易激发孩子对学习语言的兴趣。而且诗歌本身情感真挚、词句优美，可以提升孩子的审美能力。也可以给宝宝美的享受和情感熏陶。