清明将至,专家建议正好可以给宝宝们进行一场生命教育，科学的死亡教育有利孩子心理健康发展。

清明节即将来临，很多人的心情也如飘雨的天空一样，沉重起来。而大人对逝者怀念的同时，小孩也正在直接或间接地感受“死亡”。有的小朋友会吓得大哭，有的小朋友会觉得害怕，有的小朋友会好奇，作为家长，如何跟孩子结束生命轮回中“死亡”这个环节呢？

很多家长认为，幼儿还小，心智不够成熟，他们的世界应该是充满阳光的，他们接触的应该是安徒生童话、游乐场和积木玩具，死亡对他们来说过于深奥。然而，心理学家的临床研究表明，幼儿早在2～3岁时就已经对死亡有了一种模糊的认识，到5～6岁时已经能够理解死亡的概念，教育学博士张淑美也在《儿童生死教育之理念与实施》一文中指出，儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪，影响一生。如果孩子一直得不到关于死亡的正确信息或者没有接受过相关的教育干预，那么当他们真正面临生命死亡事件的时候，他们的心理健康往往会受到威胁。

如何教孩子认识死亡，绘本故事是好帮手

    正常时当孩子没有提到死亡，我们无需刻意去说，可是一旦孩子关注到了这个现象，我们也要好好回答孩子这个问题，不建议家长搪塞应付说，去了很远的地方。此外，其实现在有很多关于生命教育的绘本，家长不妨借助绘本让孩子以能接受理解的方式认识死亡。

《小鲁的池塘》，作者一开始并不急着明明白白地告诉小孩死亡是怎么一回事，而是一层层细细地描写小女孩在面对好友小鲁死亡时内心的真实感受，从愤怒、难过直至失落和不舍，这些茫然的情绪再由各种纪念活动得以适度宣泄。最终，小女孩明白了，死亡并不是生命的结束，它会以另一种方式继续存在，它会存在所有爱他的人的心中，保有暖暖的温度。

《一片叶子落下来》，作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。

《汤姆的外公去世了》，从汤姆身上，我们看到了一个孩子对死亡的理解经历了怎样的过程，那似懂非懂的自白、那油然而生的悲伤，也欣慰地看到了那份释怀。对死去的亲人，我们有比哭泣更好的方法去怀念他们。

    此外，还有《獾的礼物》、《老鼠爷爷的告别信》、《爷爷变成了幽灵》、《外公》、《长大做个好爷爷》、《楼上的外婆和楼下的外婆》、《鸟儿在歌唱》、《苏菲的杰作》等等都是有助生命教育的绘本。

听听专业老师们怎么跟孩子解释死亡

    首先，要告诉孩子，死亡本是自然界正常的新陈代谢，每个人都将面临生死考验，死亡是一切生命不可避免的自然结局；然后，要让孩子认识到死亡是一件非常不幸的事情；再次，要让孩子知道如何做才能活得更好。只有引导孩子正视死亡，才能尊重和敬畏生命，从而培养孩子形成健全的人格。通常告诉孩子那些死去或消失的人是到另一个世界去过幸福、快乐的生活了，他们永远活在我们的心里。让孩子明白生老病死是自然规律，活着就要珍惜每一天，用心生活。