大幅画面，寥寥文字，薄薄一本价格却堪比一本厚厚的词典——在不少家长心目中本该属于幼儿园孩子专属读物的绘本，如今却被南京各知名小学列入书单。小学生到底要不要继续买绘本，阅读绘本的意义何在，又该怎样有效阅读？记者对此进行了调查。

小学新生接到一张绘本书单买全了要花上千元

    作为南京鼓楼区一所名校一年级新生的家长，可可妈妈刚刚收到老师开出的一张特别的书单，“五十多本，全是绘本。”可可妈妈的第一反应是：“平均一本30元，全部买下来就是1500元。每本薄薄几页，随手翻翻就完了，有必要全买吗？”听说其他班家长合买了一套，可可和同班几位家长也商量着拼单买。“赶紧上网搜索，糟了！除了《可爱的鼠小弟》系列、《大卫上学去》、《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》等熟悉的绘本，还有一些大家都没听过的书名，网上书城没搜到，去了书店也没找到。”

    有家长提议租书，并很快找到了南京一家专门出租绘本的实体店，可书店老板的回答让新生家长们困惑了——“租绘本的大多是幼儿园的孩子，我们并不建议小学生看绘本。”

低年级小学生假期书单里普遍有绘本

    “一年级新生看绘本，一点不奇怪，我们四年级的寒假作业还是自制绘本呢。”小西是可可的学姐，当年也收到过绘本书单。

    即将升入鼓楼区另一所名校三年级的冉冉，每个假期都能收到包含绘本的书单，“我们都是几个家长拼起来买，轮流换着看。这个暑假的书单里有《走进奇妙的数学世界》等好几本绘本，老师还布置了和绘本相关的作业，要求制作PPT，开学后同学之间还要交流。”在冉冉的家长看来，“小男孩觉得童话类的书籍太幼稚，对绘本上的生动的画面却很有兴趣，绘本能用孩子的语言和画面，唤起孩子的兴趣。”

    孩子读于玄武区一所名校的刘女士告诉记者：“记得寒假书单上是有绘本，马上要升入三年级了，今年暑假就再没有绘本了。”

适当的绘本提升孩子的作文创造力

    如何理解绘本在小学生学习写作中的积极作用？江苏省特级教师、北京东路小学教科室主任朱萍认为：“文学绘本依赖图画暗示故事，丰富的图画，带给儿童审美快乐的同时，也激发了他们的想象力，发展了创造力。而教师的职责，就在于引导儿童观察、体验绘本图画内在的意蕴，这就是绘本课的意义。”“在欧美国家，12岁以下的儿童阅读世界里，有一半是绘本。”朱老师给家长的建议是：“帮助孩子快乐接受绘本阅读这一方式，鼓励家长和孩子亲子阅读，享受第二次童年，因为绘本上的意境远非文字所能表达的。”

一些绘本的深远意境需要小学生才能体会

    绘本适不适合小学生看呢？记者昨天采访了江苏少年儿童出版社的资深编辑李想。“有的启蒙绘本是只适合两三岁宝宝看的。但更多的绘本，其实对于年龄没什么限制。像我们社推出的‘中华原创绘本大系’之曹文轩绘本系列，对于太小的孩子反而不适合呢，其中的意境就得小学生才能体会。比如像《天空的呼唤》、《第八号街灯》，意蕴深远。”

    李想认为：“读起绘本来，想象空间很大，因为它的字很少，图很丰富，对着同一幅画，每个人的理解都不一样。”