关于阅读技巧。关键在“阅”也就是看为主。

1、幼儿阶段最适合看绘本。

因为绘本故事书图片为主，图片是大量的原始信息，孩子们可以通过绘本里的图画，捕捉到很多信息量，而文字是事后加工上去的故事。

2、怎样看绘本。

1）从小班开始就可以看绘本。

示范班的孩子，从小班就开始，接触大量的绘本故事书。蔡老师为了避免家长或老师直接看文字给孩子讲，干脆定制西班牙文的绘本书。这就避免了孩子习惯性的要大人读给他听。因为谁都看不懂，所以大家都会去看图。

第一项就是看。看封皮，一直看。

孩子看书，大人眼睛看孩子的眼睛,当孩子的眼睛开始游移，则翻页。

第一遍，慢慢地翻完一本书。孩子如果冠以说什么就听他说就行。

第二遍，还是先看封皮，引导孩子猜一猜静的是什么故事。看封皮去分析，因为之前已经看过一遍了，孩子有了大概的印象，是可以说出东西来的。然后翻开书页一页页的看，看到什么就说什么，引导孩子注意挖掘图上的信息，并表达出来“你看到了什么，有什么颜色，什么形状，红色在哪里等等”光是一页就可以问很多延伸出很多信息和知识。

看书，就是要看为主，第一次不讲。一会就知道为什么了，一页页的而这样看，已经看完第二遍了。再看第三遍，带着问题看。家长可以提一些关于故事的问题。如：“刚才的黑猫和树林有什么关系？猫去楼上干什么去啦”等等，展开孩子的想象力。

记住，绘本故事之所以好，是因为它可挖掘的信息价值多，锻炼孩子的观察力语言能力、想象力，这对孩子未来学习任何知识都是关键的基础，就在看绘本故事时锻炼出来。

看完之后，再看一遍就可以讲了，边看边讲看到的内容编成故事，不读文章的，就是看图编故事，大人引导孩子主导，完事之后，给书起个名字，以后孩子就会自己看图讲故事了。你会发现孩子每次看绘本讲的故事都不一样，中间有变化的。

最后，才给孩子讲文字的故事。绘本是帮助孩子对图片的敏感度的训练、想象力的训练。

2）中班可以继续看绘本，逐渐加入故事书。

中班孩子可以继续看绘本，但是建议孩子到了中班如果能力可以，就逐渐加入故事书，培养孩子的阅读能力，这是中班。

中班看格林童话，很不错。另外看书也是很好玩的。

3、看绘本的秘诀

秘诀就是好玩。

①用语言、表情、肢体动作等吸引孩子，把孩子带到故事中。

我举个例子：比如看小红帽的故事绘本。当看到大灰狼出现的时候，妈妈就可以很突然的说话“大灰狼，他想干什么？”很惊讶的表情看着孩子，很惊讶很突然的语气，把孩子带入到故事中去。“我们一起跟着大灰狼，看看他到底要做什么”，然后翻开下一页继续看，这样讲这样引导看书的话，孩子很难不跟着大人思路走啊。

②熟悉的书看过很多遍也没关系。

孩子喜欢的看很多遍的，就可以讲故事给大人听了。小班的孩子引导之后，完全可以自己拿书看图讲故事了，示范班的孩子就是这样做的。

③关于字的问题：最好是把字先用纸盖住，不看。全看完之后再打开文字读。

一本书有文字有图片，正常来讲：先看图片，后看文字。

④看绘本，先看封皮，孩子看完再翻页。全部看完后，仔细看图片信息。看，光看书封皮就可以看个15分钟，那你就做的很棒了。看 孩子看完再翻页。全部看完之后，就仔细看图片信息了，如图小兔子张卡双臂，他在干嘛他做的是什么动作。

大人和孩子可不可以去模仿故事里的动作呢。如果不知道故事的内容，是不是可以不说兔子爸爸，换成大兔子小兔子，大小比较啊

只要你的故事好玩，孩子就会喜欢。我记得一本好玩的故事绘本《谁在我头上嗯嗯了》没记错应该是这本书。很好玩的。《猜猜我有多爱你》，《好饿好饿的毛毛虫》，《一个黑黑黑黑的故事》等等都是很不所的绘本故事。发现好的大家及时分享。