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(石嘴山市大武口站)爱与限制——《大卫,不可以》
作者:皮克布克 发布时间:2017-07-06 10:31:01
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【编者按今天的站长讲坛为大家带来皮克布克绘本王国石嘴山大武口站长《大卫,不可以》读后感。一个看过《大卫,不可以》的孩子都非常喜欢他,这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩,让他们觉得又开心又释怀,世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……到了最后一页。大卫被妈妈紧紧地搂在怀里,幸福地闭上了眼睛,妈妈一句“大卫乖,我爱你”,顿时就化解了大卫所有的眼泪和委屈。这一笔太温情了,整个故事跟着急转直下,一个童年恶作剧的故事就收场于这样一个爱的动作。


只有当父母的爱是无条件的,孩子才会有安全和信任的感觉,才会在爱意中学习规矩、接受制约而没有怨言。

所有长大了的孩子,都记得童年里有个“坏妈妈”,她总是对我们说:“不可以。”——我们在店里眼巴巴地望着玩具,她不理;我们还想再吃一块糖,她不许;我们躺在床上看书,她走来把书拿掉;我们早上觉得肚子疼不想去上学,依然是妈妈,她把我们推出门去。

所以,小兔子说:“我讨厌妈妈。”那么,美国的大卫会说什么?在故事里,大卫的妈妈简直就和中国的妈妈一模一样,当然,大卫也和这里的孩子一样的皮。——大卫站上椅子,想去够橱顶上的糖罐,她喊:“不可以!”;大卫把泥脚印只只留在地毯上,妈妈大喊:“不可以!”;大卫泡在浴缸里开着水龙头,和各种玩具一起上演海底总动员,妈妈的声音又出现了,“不行!不可以!”;大卫光着屁股冲上大街,大卫敲打锅碗瓢盆,大卫边吃边玩边玩边吃,大卫胡吃海塞乱吃一气,大卫看电视看到深更半夜,大卫在床上连蹦带跳不肯睡觉,大卫把手指伸到鼻孔里去挖鼻屎,大卫把玩具天女散花般摊了一地,大卫在客厅里大打垒球,——每一次,妈妈的声音如影随形,“不可以不可以不可以……”



在这本叫做《大卫,不可以》的绘本里,如果连书名都算上,大卫的妈妈一共说了10个不可以。这个经验是如此深刻,当这个叫大卫的男孩子长到生命中的三十八岁时,他的妈妈寄给他一本小书,书里全是大卫童年时自己画的画儿,画的竟然全都是妈妈不许他做的各种各样的事儿,可见这些规矩给了童年的大卫多么强烈的印象。

父母是给出规矩的人,当然,父母也常常由此成为不受欢迎的人。如果有的父母希望自己在孩子的心目里有一幅完美的形象,那么,他们大概是很难说不的。

但是,为孩子设定规矩,指导和监督孩子们照规矩去做,这是为人父母的职责所在。在最初的时候,孩子心里并没有内化这些限制、规矩,这时,父母就要不停地提醒他们,直到有一天,父母的声音,成为孩子们内在的自觉地声音;外在的规矩,都被内化为孩子自动奉行的信条。

直到这个时候,父母才可以不再说那句话。但是,面对“不可以”,孩子会体会到失望、内疚、愤怒或者悲伤,他们会怎样看待给予限制的父母?他们会不会怨恨自己的父母?



绘本的最后结尾是,大卫打碎了客厅的花瓶,流着眼泪,他面壁思过。但是,一个无限温柔的声音说道:“宝贝,来这里!”大卫惊喜地扑进妈妈的怀抱,感激地把头埋在妈妈的怀里,妈妈说:“大卫乖,我爱你!”

答案就在这儿:爱。大卫的妈妈无论他多么不顺从、会破坏,都没有撤回对他的爱。只有当父母的爱是无条件的,孩子才会有安全和信任的感觉,才会在爱意中学习规矩、接受制约而没有怨言。

 因此,成长了的大卫才懂得感激,把这本绘本献给他的妈妈。他在扉页上写道:“献给我的妈妈玛莎,是她让小时候的我守规矩”。调皮的他又写道:“献给我的太太海蒂,是她让现在的我有规矩”。他用这本充满趣味和情感的绘本,“纪念‘不可以’这个国际通行、在每个人的成长过程中必然会听到的字眼儿”。