摘要：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有—我有一位为我读书的妈咪。——史斯克兰·吉利兰”

　　很多父母常常走入一个误区，认为阅读是孩子的事情，等到孩子自己认字时才可以读书。其实，儿童早期阅读可以开始得更早，而早期阅读，特别是亲子共读的模式，不仅能更早地激发孩子阅读的兴趣，还能够建立父母和孩子之间亲切的情感交流模式。

　　真相一：父母什么时候开始给孩子读书?

　　很多父母为孩子的降生作了十足的准备，他们会购买护理用品、衣服，还有各种玩具。但是，你为新生儿准备好精神食粮吗?其实这也是同样的重要的事情。

　　对于小婴儿，父母可以精心为他们准备一些有利于他们早期发育的“书”，有可能这些书是布的，或者硬纸板的，看上去和我们通常意义的书不一样，但是这依然是非常重要的阅读启蒙。表面上看起来，在生命的第一年，孩子们似乎不能从图书中获得很多，但是研究表明，父母抑扬顿挫的音调、固定的听书时间、美丽的颜色，等等，都会让宝贝们收益。即便他们不用眼睛去看，他们听到的基本的声音和概念也是儿童早期认知学习中的重要部分。

　　所以，读书可以从孩子很小就开始!睡眠间隙，喝奶的时候，你都可以放一本书在他们身边或手中，这让他意识到，吃饭、游玩、睡觉和图书，都是生活的一部分。

　　你不能等到他自己形成词汇和句子或者自己认字时才开始读书!读书其实是一件简单的事情，随时开始!比如现在，就开始吧!

　　真相二：父母对朗读、对图书的态度直接影响孩子

　　活泼多动、忙忙碌碌的幼儿是不会主动喜欢上阅读的，父母或者看护者必须作为引路人带领孩子进入图书阅读的世界。

　　父母的读书习惯和家庭环境设置，会极大地影响孩子的阅读习惯。儿童如果能浸入一个阅读资源丰富的环境，比如陈列着大量图书、诗词、图片、表格或者其他能够引起孩子阅读兴趣的家庭环境，将非常有利于引导孩子读书。这也是为什么很多家庭的良好阅读习惯能够延续很多代的原因。

　　父母的行为是孩子行为的样板。父母从内心喜欢阅读，最有利于把阅读的习惯传给孩子。如果大人每天都不读书，孩子们喜欢上阅读的可能性就比较小。如果你的孩子发现你很喜欢书，看到你每天都全神贯注地沉浸在图书、杂志、报纸或者其他阅读材料中，他也会受感染。

　　真相三：儿童早期阅读的关键模式——爸爸妈妈或者其他成人为孩子读

　　很多父母常常走入一个误区，认为阅读是孩子的事情，等到孩子自己认字时才可以读书。其实，儿童早期阅读可以开始得更早，而早期阅读，特别是亲子共读的模式，不仅能更早地激发孩子阅读的兴趣，还能够建立父母和孩子之间亲切的情感交流模式。

　　一家人一起来纯粹享受阅读的乐趣，让读书变成随时随地可以进行的好玩的事情，让阅读变得没有那么严肃。父母经常性的在睡眠前读一会图书，一天的不同时间都可以给孩子读书。这样的感官体验有助于孩子的大脑建构。

　　另外，对于好动的孩子来说，规规矩矩地长时间坐在书桌边读书是不现实的。在不伤害视力的前提下，孩子们有权在任何一个地方读书，当他们沉浸在阅读的快乐中时，不论是趴在地板上，还是蜷在被子里，你只要让他们依偎在你身边，全身心地听你读就可以了。

　　真相四：儿童阅读或者倾听故事的特点：重复!重复!再重复

　　儿童大脑建构和儿童行为的特点研究告诉我们，孩子无论游戏或者阅读，都要重复多遍，才可能形成印迹并促进孩子真正成长。而且，孩子在反复倾听父母读书的声音时，也在反复感悟父母对自己的爱。在幼年，孩子反复读一本书，往往效果要比强迫他读很多图书效果要好。

　　真相五：亲子阅读要从简单的孩子感兴趣的内容开始，一定要快乐

　　家长引导阅读最好从语言简单的声音开始，比如，儿歌、游戏等，选择和孩子年龄、兴趣相适应的图书、印刷品。孩子阅读往往以兴趣为导向。没有乐趣，孩子很难坚持。阅读一定要快乐，尤其早期阅读。在孩子心目中，会渐渐明白阅读和开心是连接在一起的，是和了解世界联系在一起的，是和妈妈的感情联系在一起的，阅读能开启一个更广大的知识库。

　　真相六：亲子阅读要注意整体阅读。千万不要让你的爱心提问破坏了孩子对阅读的兴趣。

　　阅读可以培养孩子的“语感”，体会语言的优美和故事的整体意境。不要随时提问或者怀着检验结果导向的心态讲大道理，让阅读变得严肃、沉重。设想那样的话，孩子还敢和你阅读还愿意阅读吗?