亲子阅读，以及前阅读形式的培养，都注重的是一个“启蒙”，那该如何启蒙呢？这对没有什么经验的爸爸妈妈们也是伤透了脑筋。许多家长认为孩子只贪玩，对纸质的书本并无兴趣。这里给家长们介绍一下在美国孩子家长对孩子进行的阅读启蒙的方法。看能不能有什么启发。

 特米里斯认为培养孩子的读书兴趣要从小开始，要依靠父母来“ 诱发 ”。父母应从孩子很小的时候就养成为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便会在父母抑扬顿挫折的朗读声中渐渐产生了。

特米里斯近年来广泛在美国各地作无偿报告，宣传这种听读启蒙教学法，吸引了众多幼教工作专利号和家长们的参与和尝试。他编写的“儿童听读手册” 也非常畅销。而且他的倡导得到了许多有识人士的赏识和支持，几个州都发起了“ 请为孩子朗读”、“ 您一天中最重要的20分钟” 的活动。

孩子听读应越早越好，父母选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子年龄增长，内容可逐步加深。他强调使用这种方法的关键是父母一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，家长们的付出终会有满意的收获。

孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天20分钟的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。

就是这样一种简单的方法，我们其实在原来的文章里也讲到过，就是听、看、读，变换结合。这种方法的魅力在于，不停的变换形式以符合孩子获得新鲜事物的需求。渐渐的孩子就会将这种媒介纳入到兴趣范围内进行探索。不久之后，家长就可以解脱，孩子便自觉进行阅读了。