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绘本阅读的三种方法!
作者:皮克布克 发布时间:2015-02-11 11:12:13
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   当下绘本盛行,所有的孩子都喜欢绘本这种阅读方式,那怎么让孩子读绘本呢?看看下面绘本阅读的方法,选择适

您的一种吧!

    绘本阅读的方法真的有很多,在这里为您介绍3种最受欢迎的

        其一就是互动式。

        亲子之间多久没有好好玩耍一下了?小编号召家长和孩子一起开展亲子阅读,在家和孩子共读绘本,或请家长来学校

为孩子朗读绘本,和孩子一同走进图画书的世界。如果您是一位老师,不如让绘本拉近您与学生之间的距离吧,教师向学

生推荐优秀绘本,轮流借给学生;学生把自己看到的优秀绘本推荐给老师,让老师来推广,都是不错的方式。或许就是同

学之间的借阅,交流读后感,有能力的甚至合作创作新书,友谊也会提升哟!

    其二是参与式。

    比如,指导阅读《猜猜我有多爱你》时,教师可以让孩子也来猜猜看,大兔子听到小兔子说自己对妈妈的爱有自己

张开的手那么大,有自己跳得那么高时,兔妈妈会怎么回答;在读完故事后问问孩子,要是你,你想对谁说“ 猜猜我有多

爱你” ?你会用什么方式来表达自己对他的爱呢?通过角色替换,孩子很自然地以主人公的身份进入故事,感受故事

考故事。这需要老师尊重每个孩子的不同感受,积极鼓励孩子边读边猜想后面将要发生的事,鼓励他们将自己比拟成

故事中的角色让孩子也自然地融入到故事中去鼓励他们参与到编写故事中,想出与作者不同的更有意思的情节或续

编结尾。

    其三是开放式

    相比与上述的阅读方式,这种方法更加生动活泼些,阅读绘本也需讲究氛围和意境,结合阅读内容开展拓展延伸

活动,可以为父母读故事、讲故事,可以和同学一起演故事、画故事、续编故事,可以在扉页处写前言。比如读《泰迪熊

搬家记》,可以学画地图;读《别再亲来亲去》,可以续写故事;读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,可以表演故事;读《可爱的

鼠小弟》系列,可以直接在绘本的留白处写写画画;读《嘟嘟与巴豆》,可以学习写信,介绍各地风土人情……

        我们还可以根据需要在不同的地方,让孩子无拘无束地席地而坐,营造一种宽松的、积极的阅读氛围,拉近书与孩

子的心之间的距离。授课者不必都是同一位教师,可以是不同的教师。有条件的话能邀请到一些小有名气的作家就更好了,

和他们一起演绎故事,诠释故事,分享故事。不必都读作家所写,等孩子对绘本有一定了解后,也可以让他们以小组为单

位创编绘本故事,到时就可以阅读孩子自己的优秀作品,可以是同校同学的作品或同班同学的作品。

    比如,在阅读完《蚯蚓的日记》之后,老师就可以让孩子以自己的生活为原型以小组为单位创作《蚂蚁的日记》、

《蝴蝶的日记》、《我的日记》……大家分工合作,有的负责文本,有的负责绘画,完工后把他们的作品张贴在教室里,

举行一次阅读品评会,让孩子互相交流,评选最佳绘本,从而激发孩子的创作欲望。

        其实,无论您选择哪种绘本的阅读方式,最重要的就是让孩子真的爱上阅读,让一幅幅美丽图画编织成的故事走

孩子的内心身处,搭建起无数的想象,这才是小小绘本蕴藏的巨大能量。