台湾儿童文学作家方素珍，被两岸的大小读者们亲切地称为“花婆婆 ”。原因有二，除去她曾翻译过芭芭拉·库尼的

《花婆婆》一书外，更重要的一点，她和芭芭拉笔下的花婆婆一样，都在努力“做一件让世界更美丽的事”。

　　书里，花婆婆将鲁冰花的种子撒满山坡; 而书外的方素珍，则选择了做阅读推广人，希望将阅读的种子播撒到每一个孩

子的心底。

　  方素珍经常说，阅读力就是竞争力。阅读带来的想象力、创造力、美德和爱的能力，是一辈子可以带着走的能力。如

何培养真正的阅读力? 亲子共读路上的那些纠结和障碍如何跨过?

         一问：什么是真正的阅读力?

　     阅读力不是识字力、知识力，而是一辈子可以带着走的能力。

　　 5年前见到方素珍时，她就在推广早期阅读的重要性，告诉父母们为什么要做一个故事妈妈或故事爸爸。5年后，尽管

引进图画书的数目从每年的三四百种跃达三四千种，早期阅读看似遍地开花，在方素珍组织的两岸各地的阅读讲座、工

作坊上，她最常被父母们问到的，仍然是最基础的问题：为什么要给孩子读书?图画书有什么好、该怎么读?

         花婆婆的阅读建议：

         “很多父母见到图画书里没几个文字就开始紧张，觉得不值，怕少给了孩子什么东西。其实图画书里包罗万象，一辈子

可以带着走的能力，幽默、善良、创意，都可以来源于此。我常常说阅读就是你在孩子心中播一颗种子，这颗种子不会

马上发芽，可能是一个礼拜后，甚至在他成人后体验酸甜苦辣的时候，他心里的这些智慧小精灵才会点亮他的方向。要对

阅读抱有这样的想法，这才是真正的阅读力。”

　　 二问：阅读重要，可孩子就是不喜欢怎么办?

　　 就算孩子不爱，妈妈自己先爱上，从里面萃取智慧，然后传达给孩子，这也是一种共读。

　　方素珍认为，没有孩子天生不爱阅读，而是天生不知道怎么阅读。就像没有拿给他食物，他自然不知道该吃什么。     方素珍自己也曾为不爱“看书”的小儿子伤透了脑筋。她想到的办法是，既然他不喜欢阅读书本，就让他来“ 阅读妈妈”吧：“               如果我要让他读某本书，我会自己先读，然后找机会跟他聊那本书，分享其中的点点滴滴，再引导他发问、思考。”

         花婆婆的阅读建议：

　　“人生道理有很多，父母不见得都想得到，好在大师们在书里放入了人生所需要的各种道理。就算孩子不爱，你自己先

爱上，从里面萃取智慧，然后传达给孩子。阅读本来就是把美好的智慧传递，你读了之后传递给他，就是一种‘动态’阅读。

    共读并不是一定要拿着一本书和孩子一起读。我们说传承，不就是把好的智慧，美好的、善良的、正面的能量传

递给孩子吗?真正的阅读力在于，让孩子以后即使脱离你的视力范围，也能够在人生路上走得顺利，具有竞争力。”

　　三问：亲子阅读，从哪里开始?

　　阅读，从图画书开始最简单。当然前提是父母自身要亲近故事、爱上阅读。

　　方素珍认为图画书是开始阅读最好的媒介。讲座时她经常会拿外文绘本给父母们看。大家可能不认识书中的文字，可

是一页页翻下来，几乎都看得懂。为什么? 这就是图画的力量，好的图画本身就是世界共通的语言，具有戏剧的起承转合

的能力，每一次翻页就能带领大人孩子进入剧情，看到图像呈现出来的趣味。

         花婆婆的阅读建议：

         “其实亲子阅读很简单，翻开一本书，跟孩子一起读就好。有时候，也可以换宝宝讲给妈妈听，阅读就变成了亲子沟

通的一个很好的途径。妈妈自身不要有太多负担，你能要求二三十块的一本书立刻改变宝宝的一生吗?当然不可能，只能

说这至少是一个好的开始。