大部分孩子三岁以后就可以自主阅读了！很多家长听到这话会觉得奇怪，孩子还不识字，如何阅读呢？在这里我所说

的并不是让孩子阅读纯文字的书，而是图画书，也就是当前所流行的说法——儿童绘本。绘本是用图画和文字相结合，共

同叙述一个故事，有的绘本甚至没有一个字，只用图画叙述故事，图画是绘本的生命！绘本非常强调画面的连贯，一页页

翻看，就象电影的一个个镜头，把故事演绎给读者！因为儿童出生后一直处于对形象和色彩的感知中，所以对图画的辨认

能力很强，要早于文字或其他符号，绘本对孩子有很多方面的影响。

        首先，绘本不同于看电视电影，同样一个故事，电视是把一个个镜头直接推到孩子的面前，而在看绘本的时候，孩

子却可以慢慢品位，直到把自己喜欢的小细节都看够了，才自主翻页，还可以翻来复去反复品味，我的孩子在两岁多的时

候看图画书，总是喜欢在画面上搜寻极小的动物，一只毛毛虫，一只小甲虫等都会让她开心的笑起来，还会做出小手去抓

的动作说：“这么一个小可爱呀”！而优秀的儿童绘本画家也会在画面常常打下埋伏，来满足孩子的“猎小”心理。
        好的绘本还可以锻炼孩子的观察能力，画家常常巧妙的在画面安排一些人物或动物微妙的变化，细心的孩子

会观察到这些变化，所以一本图画书孩子往往能反复看很多遍还意犹未尽，每次看的感觉都不一样，每次他们都能发现自

己感兴趣的地方！建议家长们给孩子选择画家手绘创作的绘本，每一幅图都是画家的绘画作品，一本书看下来，就欣赏了

很多画，手绘的图画书和电脑制作的图画书有很大区别，手绘作品的形象和线条都很灵动，可以锻炼孩子对色彩和形象的

艺术感觉，长期接触优秀的手绘图画书，有益于孩子的美术修养！每一本绘本讲述的都是一个有益于孩子身心发展的故事，

是关于自信、勇敢、坚强、团结、爱心、坏习惯、好性情等等的故事，孩子在阅读这些故事的时候常常进入角色把自己当

成了故事中的主人公，不知不觉中对孩子的人格、性格等都有良好的影响，这种影响是绘本带给孩子的，而非说教式的！

我的孩子有一段时间到了晚睡的时候不愿意上床，我给她讲了《快睡吧，小田鼠！》那本书，她每次睡觉都要看一遍，还

会亲亲我说：“你是世界上最好最好的豆豆妈妈”！（书中有一句“你是世界上最好最好的田鼠妈妈”）

        绘本给孩子的想象是非常丰富的，图画本身的创意就很好，孩子在看一页时常常会联想下一页的内容，迫不及待

的想知道故事的结尾，知道了故事的结尾又想翻回去看看原来是怎么画的！一次我在给孩子们讲《彩虹色的花》那本书时

（彩虹色的花依次把花瓣送给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟等小动物），每当讲到小动物们要选择花瓣时孩子们争着猜它们

会选择什么颜色的花瓣，当翻到下一页看到结果时，他们小脸上的表情有的失望，有的欢欣，真是生动可爱！有很多绘本

的作者在画面巧妙的设计一些小疑问，让孩子们发挥想象！
        当然，一本图画书，孩子在第一次看的时候，肯定是妈妈读给他看，读几次孩子知道了故事的内容，就会自己翻看品

味，变成自主阅读了！孩子在自主阅读的时候主要是读图画。有一天早晨我看见我两岁的女儿豆豆在像模像样的捧着书读，

还大声的念着：“温暖的阳光下，大树发了芽……” ，竟然把整个故事都能读下去！我知道她并不是认识那些字，她是在读

图，大部分图画书文字都很少，孩子的记忆力又极好，妈妈给他读几遍，他就能记住了，甚至还真的能认识很多字，但我

建议家长不要指着那些字给孩子读，因为读绘本的目的并不是让孩子认字，让孩子懂得道理和享受图画比认字重要的多，

把认字的任务留到孩子该认字的时候吧！孩子常读绘本会养成良好的阅读习惯，也为孩子将来自主阅读和学习打下了良好

基础。
　　关于绘本对孩子的影响，可以说有百利而无一害，这里就不一一例举了。家长们担心阅读会对孩子的眼睛不好，

读图画书与看电视相比，前者对眼睛的伤害几乎为零，因为图画书不是盯着文字看，而是眼光游移的在看图画，孩子也不

是一个固定的姿势，有的孩子看图画书还会模仿里面的人物动作，有时看的高兴还会拍拍小手或者扭扭屁股呢……！让我

们和孩子一起享受阅读绘本的快乐吧！