一、活动目标：

    1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

    重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

    难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

二、活动准备：

    1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

    2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

三、活动过程：

    （一）出示鳄鱼，引出课题：

    师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”

    （二）共读绘本，猜测联想：

    第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。

    重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）

    （三）学习对话，体会心理：

    1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？

    2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。

    3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

    4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）

    5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。

    （四）懂得爱牙，天天刷牙：

    1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

    2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）

    3、我们的目标是——没有蛀牙！