表演阅读：

    表演阅读是用表演话剧的方式来演出书中的故事，因此，所选的故事中应当有鲜明的角色和有趣的对话。这种阅读方式的优点是能充分发挥故事中的夸张戏剧成分，能让孩子直接通过阅读者的表情、声调、动作来理解故事：必要时让孩子参与其中，发挥孩子对故事的想象空间。

户外阅读：

    户外阅读是在公园、广场、社区小垸等露天场所进行的阅读活动，所选故事应该更多和户外的事物有关联，如，描写植物的书。这种阅读方式的优点是能让孩子通过户外的观察，更加直观地理解书中讲述的内容，在阅读的同时也兼顾了户外活动：

游戏阅读：

    游戏阅读是在读书的同时，或者读过书之后，进行如制作书籍中的手工、解决书里的谜题、画出书里的故事等集体游戏。这里选择的书应当本身就具有这些游戏功能，如，一些手工节，知识图鉴，迷宮书，谜语书等等。这种阅读方式的优点是能让孩子有更多的参与感，培养孩子动手动脑的能力；游戏阅读也适合在幼儿园、学校班级等集体中开展，可以用少数的书达到让大多数孩子开心的效果

代表阅读：

    代表阅读是由大一些的孩子做代表，给小一些的孩子讲述书中的故事，这里选的故事应当是孩子非常熟悉的，而且比较短小。这种阅读方式的优点是能让孩子有更多参与感，满足一部分孩子的表现欲；