【摘要】《阿文的小毯子》故事中讲的是关于一只叫做阿文的小老鼠的，他有个习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都一定要带着他心爱的小毯子，有小毯子陪着阿文，他心里就很安稳，也不会整天都黏着妈妈和爸爸。但是，他慢慢长大，上小学了，他仍然不能离开小毯子。由于阿文太小而毯子太大，不能带到学校去。阿文的妈妈爸爸觉得要改变这样的情况，既不让阿文过分地依赖小毯子，又不能让阿文感觉失去了小毯子，阿文的爸爸妈妈最后是用什么方法让阿文脱离了小毯子呢呢？每个孩子都有一件或是布偶、小汽车之类的小东西，不论去哪里都随身带着。那对于他们来说不仅是提供安全感的“东西”，更是亲密的“朋友”。阅读《阿文的小毯子》你就会了解到孩子最深处的心声。

阿文有一条黄色的小毯子，当他还是小宝宝的时候，他就有这条小毯子，阿文非常喜欢他。不管是上楼梯、下楼梯，或者是在家里、在外面，阿文总是说：“我去哪里，小毯子就跟我去哪里。”

不管是橘子汁、葡萄汁、巧克力、牛奶；或者是冰淇淋、花生酱、苹果酱、蛋糕，阿文总是说：“我喜欢的东西，小毯子都喜欢。”隔壁的阿姨忍不住说话了：“阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没有听过毛毯小精灵的故事吗？”阿文的爸爸妈妈摇摇头。“来，我说给你们听，再教你们怎么做。”

这天晚上，老爸告诉阿文：“如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。”妈妈说：“是男孩子最喜欢的玩具噢。”睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。

第二天早上，阿文拿出小毯子说：“根本没有毛毯小精灵。”妈妈说：“天呐，你怎么把毛毯塞在裤子里？”老爸说：“难怪......”妈妈说：“小毯子好脏。”老爸说：“小毯子又破又旧，丢掉算了。”阿文不肯，他说：“小毯子很好啊!”

阿文说：“小毯子可以当披风......我可以躲在小毯子里面，你们都找不到我。”阿文剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。

隔壁的阿姨又说话了：“阿文不能永远像个长不大的孩子，你们试泡醋的方法吗？”阿文的爸爸妈妈摇摇头。“来，我教你们怎么做。”趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角，泡在酸醋里。阿文找到了小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。

阿文把小毯子放进沙滩里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来，闻一闻说：“嗯—好一点儿了。”虽然小毯子还有一些怪味道，但是，阿文一点儿也不在乎。每天带着它，披着它，拖着它......

每天吸着它，抱着它，扭着它......“快开学了，怎么办呢？”阿文的爸爸妈妈担心地问。隔壁的阿姨说：“不可以让阿文带着小毯子上学，你们要直接告诉他：不行。”

阿文说：“我要带小毯子上学。”“不行。”妈妈说。“不行”老爸说的更大声。阿文听了，用小毯子遮住脸，伤心地哭个不停......妈妈说：“乖，不要哭。”爸爸说：“我们再想想看。”忽然，妈妈大叫：“哎呀！我想出办法了！”

妈妈把小毯子剪成一块、一块的，再用缝纫机把它们的四个边儿纤起来，妈妈把小毯子做成了许多条小手绢儿。手绢儿做好了，妈妈教阿文念：“小手绢儿，一大推，擦擦眼泪，擦擦嘴。”阿文高兴地说：“万岁、万岁、万万岁。”

现在，不管阿文走到哪里，身上都带着一条小手绢儿。隔壁的阿姨也不再多话了。

【编者按】作为爸爸妈妈，不要一味的去要求幼儿靠近自己的标准。因为幼儿也有自己的爱好与选择。当幼儿特别喜欢一件物品的时候，爸爸妈妈应该从心理上理解他，并且给予幼儿足够的安全感。有时候，需要家长的小智慧，小技巧。能够做到既不伤害幼儿的心理，又可以让幼儿按照大人的一些正确教育走，达到两全其美。