摘要：《我的兔子朋友》是一本比较经典的儿童阅读书籍。其内容简介说：我的兔子朋友很好，但无论他去哪里、做什么，肯定惹麻烦，不过他依然是我的好朋友……。这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。

如果家长按照《我的兔子朋友》的作者思路去讲，也就是说照本宣科的讲，对于这本书来说，也是可以的。在给孩子解读的过程中，孩子确实可以知道好心办坏事，朋友之间也会出现一些“不恰当”的事情，所以要学会对别人宽容。这对孩子在日常生活中，也知道对一些小朋友之间的问题，应该如何相对正确地去处理。　

可是，当给孩子一次次地按照“宽容”这样讲《我的兔子朋友》，就非常地美中不足了。其实，这本书是很好的生活问题体现，完全能让孩子从中学到大量解决实际问题的方法。父母再讲解的时候，岂能白白浪费生活化教育孩子的机会？大家别以为“正式”的传授知识才是教育，在孩子玩的同时点滴的“暗示”才能真正寓教于乐。　　

我节选绘本《我的兔子朋友》中很典型的一页，大家看看怎么引导和教育孩子？

在这页上，描述的是兔子为了够树上的飞机，利用各种动物朋友搭了一个“人梯”，最后举着松鼠，松鼠举着小老鼠去拿飞机。可是，这个“人梯”倒了，所有动物朋友都对兔子有点意见。　　

所有成人对使用物品做登高的架子，是非常熟悉和很自然的，理所应当的都会把大的、重的东西放在下面。可是，就这样一个简单的道理，孩子并不明白的，他们必须经过真正的“实验”才能明白。如果大家看过幼儿玩过积木，一定是深有体会的：假设孩子没有经过尝试，他们是很随意拿起一块积木来搭高楼，不管这块积木是否比下面的积木要大。　　

针对《我的兔子朋友》中，大动物不在“人梯”的下面，那这个梯子一定是不稳的。所以，家长此时就可以让孩子仔细观察那个动物大、那个小，进行大小的比较教育。同时，在说明兔子很聪明的情况下，提示孩子为什么“人梯”会倒，且如何搭建“人梯”就不会倒。当然，此时家长拿出积木进行实时示范，效果会更加理想。　　

给孩子讲故事，既是一种游戏，也是教育孩子的一种模式。对于孩子，家长不要在乎孩子知道多少知识点，而是要让孩子学会关联和运用。这样的教育，才能使孩子真正喜欢上学习，并获得积极的自我肯定和评价，以及产生学习的愉悦感。这就像你以前给孩子进过松鼠的生活特性，孩子自然知道怎么利用松鼠的爬树本领。所以，教会孩子解决问题的能力，以及解决一个问题的多种方式，让孩子“自己”发现最简单、最省力的方法，岂不是以后他们在学习中，也知道怎么“偷懒”？

【编者按】读书不能死读，这和家长怎么看育儿书一样，假设家长不带着一种思考的眼光去看这些儿童绘本，并在观察自己孩子的基础上，结合孩子的实际情况，来找到适合教育自己孩子的方法。同时，如何读书对孩子而言，怎么能真正理解作者的意图，以及从中学习到自己应该掌握的事情，避免遇到后不知如何处理，这些都是非常重要的一种学习。所以，照本宣科是不可取的。