今天，社区绘本馆组织了亲子故事会，我作为其中一名故事妈妈，给小朋友们讲的是《和甘伯伯去游河》。我之所以选这个绘本，首先因为我们把这期故事会的主题定位为“拥抱春天”，绘本内容必然要与春天有关。虽然这个故事发生的场景更符合夏天的特征，但是从故事的封面和环衬来看，用的都是绿色，绿色又更像是春天的颜色，所以我还是把它归为春天的故事；我选择的第二个理由就是故事非常有趣，孩子们一定喜欢。 

虽然只是讲故事，但是为了让这件看似简单的事情做起来更有意思，我还是做了精心的准备。根据前几次故事会的经验，我觉得单纯拿着书照本宣科，把文字念完，现场效果并不是特别好，尤其是对于那些还没有形成阅读习惯的孩子来说，很难坚持把整个故事听完。所以，我觉得在讲故事的过程中一定要有互动。每个孩子都有参与的愿望，一旦有参与，他们就愿意跟着故事妈妈的节奏走。 

在故事开始之前，我用事先折好的一只纸船做铺垫，把故事引出来。下面是我和小朋友的一些问答互动： 

    我：小朋友，你们看看，我手上拿的是什么呀？

    小朋友：一只船。

    我：哪些小朋友坐过船呀？（现场很多小朋友主动将手高高地举了起来。）哇，这么多人都坐过船呀。那你们觉得坐船好玩吗？

    小朋友：好玩。

    我：那坐船是什么样的感觉呢？

    小朋友：一晃一晃的

     漂浮着

     摇着……（各种答案开始出现，小朋友的想象力得到了充分的体现。）

    我：你们还想不想再坐船呢？

    小朋友：想。

    我：那下次我们再和爸爸妈妈一起去坐船吧。今天呀，我要将一个关于坐船的故事。有一个叫做甘伯伯的人想请小朋友一起坐船游河，你们想不想去呀？

    小朋友：想。

    我：好，那我们一起来看看，甘伯伯到底带了谁去游河呢？

这个时候，我才把书的封面呈现在大家面前，让小朋友来发现封面上画的是什么。小朋友一个一个上来指，等封面上的画面内容都发现得差不多的时候，我开始给小朋友念书名、作者和出版社。然后，我翻看环衬，又提出了两个问题：“这是什么颜色？”“绿色。”“绿色代表的是什么季节呢？”没想到我们家三岁的闺女第一个回答：“春天。”在我认为孩子对季节与颜色的关联认识得不太清楚的情况下听到这个答案着实让我惊讶了一番。

故事这才真正开始讲，在讲的过程中，我也是一边引导小朋友看图，让他们发现画面的内容，同时一边将故事里的文字读出来。当然，我不是把所有文字都读出来，但凡涉及到甘伯伯的回答的时候，我都会问一问小朋友们，甘伯伯会怎么回答。基本上小朋友每次都能猜出第一句话“可以”。故事就按照这样的程序进行，互动提问加上我变化音调的表演，小朋友们听得津津有味，现场一直都井然有序。当讲到船上的成员开始出状况的时候，我把语气变得夸张起来，声调也开始变高变快，小朋友们听得乐呵呵的。看到船翻了，小朋友们又开始替动物们想办法，有的说给消防员打电话，让他们拿梯子来救，有的说电话都掉到水里了，怎么给消防员打电话呢……听着小朋友的讨论，我真的是忍不住笑了，他们的想法太天真太可爱了。最后，当他们发现船上的成员全都是自己游泳上岸的时候总算松了一口气。

书里的故事讲完后，我又设计了一个与故事相关的游戏——角色扮演。书里有很多的角色，我觉得让小朋友们进行一次角色扮演一定会非常有趣。我把每个成员的话都事先打印好，剪成小纸条折好，然后让小朋友们上来抽，抽到哪个角色就演哪个角色，没想到这次的角色与人数刚好匹配。宣布游戏规则后，家长和孩子就开始练习，家长告诉孩子纸条上的话，孩子表演。

游戏开始。我充当甘伯伯的角色，我先给地垫分成两个区，告诉小朋友哪些地方是我的船，每个成员在得到我的同意后才能上船。小朋友们在家长的帮助下基本都能完整说出纸条上的话，一个一个上了船。演到船上的成员开始不老实的时候，我提醒小朋友们根据我说的话做动作，大家也是各自进行着发挥，现场热闹极了。最后船翻了，有些小朋友就自己躺到地上了。

游戏到这里差不多结束了。下一个环节是手指谣，于是我临时把游戏和手指谣串在了一起。我说：“甘伯伯要请大家来喝茶咯，要喝茶的小朋友快坐到我身边来吧。”小朋友马上过来围着我坐成了一个圈，我很自然地就把手指谣环节带进来了，这个过程衔接得非常顺当。

这次的设计从故事到游戏，我觉得都比较满意。从小朋友现场的反应和配合程度能看出来，他们故事听得很入迷，游戏玩得很开心。由此我总结出作为故事妈妈的一些经验：首先，故事的选择很重要，一定要选比较有趣的故事；第二，现场的互动也很重要，如果整个故事现场都是故事妈妈一个人在讲，小朋友们会觉得枯燥无味，自然就不能坚持听完，现场秩序就会受到影响；第三，如果能在故事外设计一些与故事相关的活动能够增加故事的趣味性；第四，尊重孩子的个性。再有趣的故事，再好玩的游戏并不是所有小朋友都能接受。对于个别不能安静听故事或者不能配合玩游戏的小朋友，故事妈妈不必太在意，家长也不用逼着孩子配合，只要TA不影响现场并没有关系，说不定哪一刻TA就会被周围的气氛所感染。即使TA一直都没有被感染也无所谓，尊重孩子的个性很重要。