摘要：小朋友们，你们看过“龟兔赛跑”吗？是不是对里面那个背着重重的壳，但是依然坚持不懈，最后拿到冠军的小乌龟印象深刻呢？今天故事中的乌龟不一样喽，今天的小乌龟不堪被兔子嘲笑，愤然甩掉龟壳，并由此展开一连串的有趣故事。乌龟壳在故事里像是一个默不作声却穿针引线的角色，带着我们一起去看各种不同的动物利用它做了什么事，使整个故事读起来更丰富，也增加许多趣味。

    “乌龟越来越讨厌他背上的壳了，这个壳让他不能蹦蹦跳跳，也不能爬树还常常被兔子嘲笑是‘慢吞吞的乌龟’！”老掉牙的“龟兔赛跑”故事还能变出什么新花样？

      “只要拿掉背上这个重重的壳，我是绝对不会输给兔子的，我讨厌这个壳！”他把壳脱下来，一脚踹开。被乌龟丢掉的壳滚呀滚，砸到了采蜜的小熊、挂上了小鸟栖息的枝头，还把在河边玩耍的老鼠吓了一跳……经历了许许多多有趣的故事！可是，乌龟很快就发现，自己不能没有背上的壳。于是，他决定出发去寻找那个一直默默保护他的壳……乌龟的壳究竟在哪里呢？让我们跟着乌龟壳，一起去冒险吧！

    另外，故事里有个小家伙，一路悄悄地尾随着乌龟壳！一起来猜猜到底是谁？看完这本书，你就知道啦！

    故事里的乌龟，就是现实中的孩子，在孩子的内心，对外界，对自身都存在着各种质疑，需要在不断探索中完成自我认识的确立。大人往往被孩子小小的外形所蒙蔽，不知道孩子的内心，其实有一个广阔的”宇宙”。大人了解孩子探索自身的过程，也是帮助自己寻找回归的路。借助”龟兔故事”，孩子开放了心灵空间，用自己的了悟体会乐趣，在不自觉的与故事的交流中，放下质疑，迈向下一次的成长。

    这是一本甜蜜可爱、温馨柔美的小书。虽然书中有失去、有误解、有鲁莽、甚至有欺骗和眼泪，但这些小情绪在这本温柔如青草、悠扬如音乐、整本都糅合了蜂蜜般色泽的绘本中，依然显得那么生动纯真，如同宝宝的粉嫩小脸，生了气、撒了娇或被妈妈批评了两句，脸红不好意思了，但转脸又破涕为笑，继续可爱下去。

    首先来看看形象，吉泽采用了微夸张、多拟人的形态设计。书中的所有角色，乌龟、兔子、小熊、小鸟、老鼠、猫头鹰等动物的身体比例都是基本正常的，除了头部放大之外，没做太多变形；而头部放大使得角色更加可爱，萌态十足，也更接近儿童的比例特征。颜色上也是本色设计，乌龟的赭，兔子的白，小熊的棕，小鸟的黄，老鼠的灰，这一系列偏暖灰的调子，在视觉感受上非常舒服，传达出一种温和的感受。

    再来看看色彩，这本书的色彩是个重头戏。正是吉泽对色彩和光影的娴熟运用，才使得绘本呈现出一种柔美清新的氛围。嫩黄、柔桔、草绿、粉蓝、亮橙，满眼都交织着如同打了柔光的色调，让书中的每只动物、每处景色，都笼罩了一层甜蜜的光泽。大量的刮擦处理和适当的页面留白，更是完美平衡了页面的鲜艳度。

    这种刮擦的效果，还紧密配合了故事中的一条暗线。郝广才在《好绘本，如何好》中写道：“一本绘本就像一串珍珠项链，要有一根线把珠子串起来，否则大珠小珠散落四处，连不成串。”在《把壳丢掉的乌龟》中，这样的串线有两条，一条明，一条暗。明线自然就是旅途波折的龟壳，暗线则是始终潜藏在幕后的兔子。暗线中的兔子，是个偷偷摸摸的旁观者，所以需要画面的模糊朦胧处理。在这里，刮擦效果像是给兔子蒙了一层薄薄的面纱，使得角色对比度降低，更能融入大背景。

    此外，绘本色彩变化与故事情境的配合，也是天衣无缝。小熊吹响龟壳笛，悠扬悦耳，幽深静谧的蓝绿森林当作背景；小鸟发现龟壳房，热闹欢腾，鲜亮的嫩黄和翠绿做主色；小老鼠驾驶龟壳船，航行水上，与这份豪迈心情相配的，是浩浩荡荡的一片蔚蓝。在故事的最低潮，乌龟在夜色中找寻不到他的龟壳，暗蓝色笼罩了画面，与明亮活泼的白天形成强烈对比，衬托出小乌龟失落彷徨的心境。不过，吉泽惠子的处理非常温情，你看前景那几片嫩绿的树叶，还有天上那么多闪烁的星星，都在告诉我们：这并不是一片黑暗死寂的森林，因为这不是一个悲伤的故事，这是作者手心里的一个温柔童话呢！

    最后说说声音，这里就要再佩服一下吉泽惠子的细心了。很多绘本是家长读给孩子听的，声音的重要性不言而喻。在这本故事里，文字中使用了大量的拟声词，如：龟壳从山上滚下的“喀啰喀啰”、砸中小熊的“咚”、吹龟壳的“呜--呜--”、树枝断掉的“咔嚓”，还有兔子在屋子跳来跳去的“蹦！蹦！蹦！”、乌龟惊讶的“啊--”等，这些拟声词在阅读过程中的使用会大大增强故事的戏剧性和代入感，让小朋友们身临其境、融入其中。