对于英国的孩子来说，《和甘伯伯去游河》是一本简单的不能再简单的经典图画书，但对于我们中国的孩子甚

至是成人而言，却变得有些难以理解。缘何如此？大抵有这几个原因，一是“游河”这个名词，很多人以为是到河里游泳，

其实是指乘船到河上游玩，这在英国这样的岛国很常见；二是图画，我们的孩子接触的图画风格还太少，对这本书独创性

较强而色彩不是很鲜艳的风格接受起来有些困难；三是故事，成人大多觉得游河这个事很无趣，看完了也不知所云，于是

乎这本书就被冷落一旁了。

         约翰•伯宁罕给我们讲述了一个情节简单而颇具戏剧性的故事。在这个故事里，主角甘伯伯，也即原文中MR•.GUMP

（傻瓜先生）是一个有高大房子、有船、有能力请孩子和动物们喝茶的成年人，也是本书中唯一的一个成人。有趣的是剩

余的角色——孩子和动物们都做着重复的事：请求——得到许可上船，制造了鲜明的两拍子的叙事结构，也营造了一个“

人和动物平等相处”的故事世界。从动物们的神情和动作不难看出孩子天真的摸样，而小孩子有着明显的动物本性，眼中

的动物甚至是小草都是有生命的，这样的故事读起来自然亲切十足。而最后那个出人意料的结尾，船翻了，更是让孩子

们乐不可支，哈哈大笑。

        正是这么一个简单的故事，却让许许多多的人读出来很多不简单的东西。

    比如：成人对孩子顽皮天性的包容，甘伯伯在一开始强调了规则，但是孩子和动物们怎么可能老老实实的呆在船里？

于是很快船里热闹了起来，接着一片混乱，船翻了。读到这里，照我们很多成人的做法一定会怒不可遏，大声斥责。可是，

这个MR•.GUMP却面不改色，请大家喝茶，最后还邀请他们下次再来游河！申明规则，这个是很多成人都会做的，但是当

规则被破坏时的反应却值得我们沉思了。自然惩罚，通过经验和教训让孩子自己学会认识规则和遵守规则，或许是更好的

方法。成人，不仅需要反复强调，还需要包容和耐心。因此，甘伯伯虽名为傻瓜，但却是真正了解孩子的人。

       这本书影射了成人对孩子的训教，认为甘伯伯明知孩子和动物们无法管束自己的行为，依然要求他们履行承诺，是

强调自己高于他们；这本书是让孩子认识到自己的弱小，需要成人的保护和约束，也需要去掌握一些规则。但正如“一千个

读者就有一千个哈姆雷特”所云，每个人都有自己心中的甘伯伯。

        在本文一开始提到影响孩子和成人选择本书的图画，事实上正是这本书的突出特色。少有鲜明的轮廓线、线条组合

出人物形象、随意涂抹出的色块却能体现光与影的变化，能看出印象主义风格的痕迹。这也是约翰•伯宁罕大胆而多变的绘

画风格，对于儿童绘画有很好的示范作用，那就是不拘束于常规模式，随心所欲、灵活多样、富有想象。在本书中，单色

素描勾勒出甘伯伯划船经过的地点和景致，彩色单页如同装饰画一般给人眼前一亮的感觉，一明一暗，暗合了故事的

节奏，也让视觉效果更加富有变化。