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黄丽:悦读,在温暖的图画中
作者:皮克布克 发布时间:2018-06-19 11:20:51
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摘要:本书作者玛丽·荷·艾斯(Marie Hall Ets)生于美国威斯康星州的一个小镇,那里有湖泊、有森林,是个美丽的地方。玛丽回忆童年往事时说,她小时候经常一个人走进幽静的森林里,一待就是好几个钟头,她喜欢静静地坐着,观察周围的昆虫和小动物,也喜欢聆听大自然的声音,包括风声、虫声、蛙声以及流水声。这样的静观与聆听,带给她莫大的乐趣,不但乐此不疲,更将这种美好感觉带到她的绘本创作中,而这也正是《和我一起玩》绘制的灵感来源。玛丽通过书中的小女孩儿,将自己的童年经验重现,与小读者一起分享她的静观乐趣,也通过故事与图画传达了她的“自然观”,让人感动。

 

图画书作家玛丽·荷·艾斯一直对孩子的心理把握十分精准,她1956年获得凯迪克银牌奖的作品 ---《和我一起玩》也不例外。初看上去,铅笔线的简单描画,色彩也似乎过于单调。反复赏读,便会发现,这些都是艾斯根据主人公这个年龄段孩子的特点来刻意设计的。

 


首先,文字和画面都采用“重复再现”的创作手法,这种手法对于年龄偏小的孩子阅读起来是非常必要的。故事以一个四五岁的小女孩第一人称来展开,读起来也更觉得亲切。画面中重复出现白色的太阳笑脸、橡树及主角小女孩,每一幅画只增添一点新内容。如蚱蜢和青蛙都出现在橡树下,乌龟、松鼠、蓝松鸦、小蛇都出现在橡树下的池塘边,场景变化不大。其次,艾斯根据蚱蜢、青蛙、乌龟、松鼠、蓝松鸦、兔子、小蛇特征的不同,设计小女孩观察动物的姿势也不相同。在这部分,艾斯用嘴巴和眼神、动作,十分传神地表现出小女孩的内心活动。比如,小女孩受到冷遇而难过时,她拔起一株蒲公英,鼓起一口气把草籽吹散了。艾斯这种细致的描写方式,让孩子很容易就进入到这个故事里,并能够亲切体会小女孩的心情的变化。

 


当小女孩最后一个人静静地坐在石头上的时候,神奇的事情发生了。小动物们一一回到小女孩的身边,一只梅花鹿从树丛里面探出头来,慢慢靠近小女孩,而且还伸出舌头舔她的脸颊。从这里开始,画面不再采用前面每页一幅图画的手法,取而代之的是跨页图,小女孩的面部表情也由侧面捕捉改为正面描写。艾斯很重视眼神和嘴巴的表情刻画,如与动物团聚时,小女孩向右看蚱蜢,向左看乌龟和梅花鹿,向上看蓝松鸦,眼神和嘴巴都有细微差别;小动物都回来时,小女孩露出微笑;而当梅花鹿舔着她的脸颊时,她咧开嘴笑的样子真是又开心又有趣。

  


此外,画面采用的是简单的色彩:主色是黄色和白色。一般图画中太阳是红色的,阳光是金黄色的,但是艾斯在这本书中统统采用白色。因为清晨的阳光是从树缝斜射下来的,不那么强烈、耀眼。更重要的是,主角小女孩“我”穿着白色的连衣裙和白短袜,头顶扎一个白色蝴蝶结。除了金黄色的头发和黑鞋,她一身洁白。白色表示纯洁,与黄色接近,画面不会造成强烈反差。这林间草地,本应当是绿色,艾斯却大胆地使用淡黄色。黄色带给人的心理感受是温暖和愉悦,可以看出她是刻意要表现林间的温暖和小女孩的愉快心情,还有人(白色)与大自然(黄色)的和谐。艾斯还在松鼠、野兔、乌龟、小鹿身上使用了少许的褐色,褐色与黄色很接近,画面体现出人与大自然和谐相处,动物彼此之间也很和谐。图画书的绘画风格和色彩,往往会巧妙地营造人物的性格、心情和场景气氛。在阅读这本图画书的过程中,我一直怀着温馨、愉悦的心情,是一种悦读的享受,除了故事内容的感染力之外,画家简单的铅笔线描给我的心理感受也有着十分重要的影响。

  


《和我一起玩》出版的时候,距离玛丽·荷·艾斯创作《在森林里》已经过去了整整十年!《在森林里》是其为逝去的丈夫 --- 爱的记忆 --- 而创作的图画书,阅读之后除了感动,心里难免有一丝淡淡的哀伤。而《和我一起玩》则完全不同,阅读时心里一直充满温馨、愉悦、暖暖的味道。这两部作品似乎让我们一窥艾斯内心的改变,暗示十年之后艾斯平和宁静的心获得的一丝安慰。

 

【编者按】在许多人的观念中,人是大自然的主宰,想要动物、植物或矿物,只要向大然尽情攫取即可;然而无度的需求,往往超过大自然的负荷,以致于环境惨遭破坏,许多动植物濒临灭绝。其实,人跟动物一样,只是大自然的一部分,如何与之相处,是我们现在最需要学习的功课。 而玛丽创作的这一本书,提供了一个最好的方法,就是“静观聆听、和谐共处”,即安静地观察周围动物的一举一动,不惊扰,不伤害;仔细地聆听大自然的声音, 不中断,不喧闹。我们悄悄地来,再悄悄地走,享受与动物宁静相处的片刻,临走前挥一挥衣袖,不带走任何一样东西,只是满怀思念与喜乐,这就是最丰富的自然之旅了。