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翻开书的第一页,小猪“一起床就满脸洋溢着爱的喜悦 ”,好没来由,不过孩子们对这种没来由的喜悦怕是不陌生:
童年本来就是这样的嘛。倒是小猪在“爱的喜悦”推动之下准备出门去寻找一个女朋友的举动有点大胆,不过细细想来,
这和小孩过家家也没有什么两样,最关键的,是找到那个最适合这个游戏的人。
“小猪的爱情”,这本书的名字怕是会吓着一些家长吧:孩子才几岁,怎么给他们讲爱情这种东西呀 ?别着急,这
并不是真的谈情说爱,只不过是借着“爱”这个题目,来解决最容易引起孩子焦虑的身份认同问题。而且话说回来,
让孩子从小接触到“爱”的情感,也没什么不好吧。
小猪最先找到的是长颈鹿,可是她太高了;那大象呢?她也太大了点儿!接下去,鱼儿要活在水里,蜜蜂得飞在空
中,对于小猪来说,好像都不是合适的女朋友。至于大鳄鱼,她张开大嘴就能吓死人,除了公鳄鱼,谁愿意做她的男朋
友呀。
找了这么久的女朋友,碰了这么多次的壁,小猪的热情和喜悦也消耗得差不多了。“找女朋友怎么就这么难呢?” 小
猪苦恼地问自己。不过这并不是真正的问题所在,作者把更重要的问题藏在了故事里面,其实小猪真正要面对的,是“我
是谁,我该找个什么样的女朋友?”
小猪该找个什么样的女朋友呢?她不能像长颈鹿那样高,也不能像大象那样庞大;她不能成天住在水里,更不能总
想飞到天上,还有,她不能像鳄鱼那么凶……总之,她,她应该跟小猪差不多才好。
哈,答案出来了。路的另一边走来的那个女孩子,她不也是一只小猪吗?她跟我们的小猪应该正好是一对呀!于是,
小猪的身边应该是另一头小猪,这个在成人世界里面再简单不过的常识 ,在幼儿眼里却有了惊心动魄的意义,也就此构
成了我们这个故事的最高潮。我们的小猪,在寻找女朋友的过程之中,发现了自己!
在最关键的幼儿岁月,在对一切还有些懵懂的日子,这样一个故事,会帮助孩子寻找到自己,也寻找到爱。
《小猪的爱情》确实是个好故事。对于自我人格正在慢慢形成时期的孩子们来说,或许过两年他们再读这个故事会
觉得平淡、或者会因为传统思想的影响而对“爱情”两个字感到害羞。