摘要：妈妈要贝尼系好鞋带，可是贝尼不会，而且他也没有时间让妈妈教他——因为他正赶着去潜水，探索一艘在他房间里沉没的船只；因为他要乘坐自己的宇宙飞船去拜访远方的星球；因为他要和印第安人一起骑马打猎……在惊心动魄的冒险旅途中，贝尼遇到了一个难题：他得牢牢绑住一个长着两条尾巴的怪物，才能救出小女孩克拉拉……

毫无疑问，这是一个幻想故事。但是如果心细一点的话，就会发现：这个幻想故事又实实在在与现实生活存在着千丝万缕的联系。

首先，幻想的起点恰好落在“系鞋带”这样一个生活细节上：贝尼不会系鞋带，而且，他也无暇去顾及——因为，他正忙着去探险！

其实，贝尼的每一次探险都与他的日常生活内容相关，而每一个探险领域又都是他生活场所的一部分——潜水的事明明白白发生在书房里，或许还是同由地板上那本摊开的有关鱼的图画书引起的遐想呢；探索一个个黑洞，不妨把它想像成在桌子、椅子和床底下钻来钻去；废纸箱做飞船当然未尝不可；把花园当作热带丛林也不算离谱；驯服“百兽之王”老虎的灵感显然来自在于家里的那只虎纹猫，而用呼啦圈来驯虎好像也挺合情合理；和鸟儿一起飞翔，不就是荡秋千吗；和印第安人一起在草原上打猎所骑的马不就是一只大沙发吗；世界最高峰不过是贝尼自己堆的一个小沙包；至于那个红毛怪物嘛，看看最后一页上的图画吧——显然是由一根长长的浇花用的皮管子变幻出来的；而解救小姑娘克拉拉的行动，也无疑是一场与邻家女孩共同玩的游戏。

现实的印迹无处不在，幻想的气息又无孔不入。现实与幻想相融得如此紧密与自然，正好契合儿童亦真亦幻的思维特点。看来，这位名叫威尔弗思德·盖博哈特的作者是非常懂得儿童的。

懂得儿童的，还有贝尼的妈妈。说她懂，不仅是因为当贝尼拒绝了学系鞋带而去“潜水”时，明知儿子不会潜水的她，并没有加以阻拦；而且是因为当贝尼向她求助时，她虽然对“怪物”心存疑问，但仍然很耐心地教会了儿子如何采用跟系鞋带一样的方法去捆绑怪物。

在这场由贝尼一手制造的幻想游戏中，妈妈的角色，不是一个冷漠的旁观者，更不是一个生硬的反对者，而是一个聪明的参与者和引导者。她适时地抓住了教育的契机，巧妙地利用了儿子的学习动机与兴趣，终于水到渠成地达到了自己的教育目的。非常希望我们的孩子都能像贝尼那样享受到幻想的快乐！也非常希望我们的成人都能像贝尼的妈妈那样真正懂得孩子！

【编者按】也许每个孩子都是在幻想中长大的，同时在幻想游戏中享受学习的乐趣~