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李一凡:如果你离开……
作者:皮克布克 发布时间:2014-03-17 09:33:06
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吃饭、穿衣、尿尿、拉臭臭……这些可都是孩子成长过程中具有典型意义的“大事件”,显示了他们生活能力和独立意识的增强,当然,也满足着他们“想长大”的需求和愿望。通过这些尝试,孩子们能够真正体会到像爸爸妈妈那样,作为独立个体应对和解决生活中的挑战难题,从而获得成就感和成长的快乐。

可是,为什么孩子在学习的过程中又表现得那么爱依赖爸爸妈妈?为什么他们总想偷偷懒,总会因为不会做或做不好而哭闹?甚至拒绝尝试?

书中的小主人公佑佑却不是这样的。这个淘气、活泼、可爱的小男孩,面对任何一件有挑战的事情都是那么欢喜地接受,在玩耍中、在奇思妙想中不知不觉就学会了。怎么回事儿啊?教育孩子真的能这么简单省心吗?佑佑妈妈有什么绝招吗?

其实,细心读一读这套丛书,你就会发现,绝招还真有,那就是——请你离开。每当佑佑要尝试做一件事情的时候,妈妈不是接电话就是去开门,总之,我们没有听到佑佑妈妈絮絮叨叨的催促教导,也没有看到佑佑妈妈急切焦躁的表情。她总是在事件快要结束时才出现,而且永远都是惊叹一声:“哇,你把饭菜都吃光了呀!”“咦,你换好衣服了?”即使佑佑不小心尿了床,妈妈都没有任何的责备。想想吧,面对妈妈流露出来的不解和赞叹,佑佑心里该多美呢!

每个孩子的心灵力量原本就是这么强大的。在他们的精神世界里有不可思议的“神灵”或“天使”,这些成长的伙伴是他们真正的朋友,陪他们玩,鼓励他们,在他们需要帮助的时候跳出来,用只有他们能听懂的语言进行沟通,就像伦伦一样。你的孩子一定也有一个“伦伦”。这是神话吧?这怎么可能?这是真的。如果你离开,那个伦伦就会跳出来,和你的孩子一起游戏着,成长着。如果你离开,孩子不会被你过度的关注所笼罩,不会在你的包办代替下变得麻木被动,更不会因你的埋怨和催促而备受打击。当他充分感到自主,在你为他提供的宽松自由而又充满信任的环境中,他自身的潜能就被激发出来了,这就是伦伦的作用。

不过我们需要明确的是,当你走开,你绝不是放任不管,不闻不问,而是通过给他自由和自主的空间来传递一个信息:你是好样的,你是有能力的,我相信你能够完成这个任务!正是这种鼓励的方式培养了孩子良好的自立能力、成就动机和较高的自尊;正是这种支持的态度,使得孩子能够放心大胆地探索各种角色和意识形态,最终发展了个人的同一性:他就是伦伦,伦伦就是他。

   


给父母的建议:

如果你想让你的孩子好好吃饭,一定不要坐在他的旁边,紧紧盯着他,一勺一勺喂他。更不要追着他满屋子跑,因为此时此刻,吃饭已经变得毫无趣味,成为你一厢情愿的要求,甚至专制,他必然会反抗。

如果你想让你的孩子学会穿衣,一定不要在旁边不停地提示、比画甚至生气地大叫、嘲笑,乃至最后终于忍不住伸手替他穿好,因为这样只会让他更加有压力,而变得烦躁,自身的领悟能力受到抑制。

如果你想让你的孩子学会自己控制大小便,一定不要着急,他对自己的身体必然有一个好奇探索和不断自我感知觉醒的过程,他会在成功和挫败的反复中进一步了解自我和构建自我,即使有一点点的“失误”,也要宽容对待,不必要的强化或否定只会导致他对自我的否定。

总之,学习做任何事情都是孩子自己的事情,你只是搭把手,然后离开,远远地看看他,对他微笑,然后给他鼓掌。

就这么简单。

                   

                   作者:中国教育学会家庭教育专业委员会理事 李一凡