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阅读要早早开始
作者:皮克布克 发布时间:2023-03-02 14:58:03
“孩子那么小,给他读书有用吗?”相信不少家长都有这样的疑问。
美国的研究者曾经做过这样一个实验:两组5岁的孩子,他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似,唯一的区别是:一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读,而另一组则没有。
实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事,并假装给洋娃娃讲故事。结果发现:有亲子阅读的那一组,不但文法程度比较深,用的句子比较长,而且他们会更多地用到书面语。
神经学家发现,大脑并不会直接演化阅读。因此,说话是本能,把一个孩子置于正常的语言环境,即便没有人特意教,潜移默化之下他也会说;但阅读是习惯,需要从小培养,孩子如果没人教他阅读,他并不能自己学会。
无论多么浅显的书,遣词造句都不同于口语,而且会用到比喻等多种修辞手法,是一种更富条理性和组织性的语言方式。随着孩子读的书越来越多,他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。我们通过语言进行思维,语言越多,随之思维就越清晰。那些喜爱大量阅读的人,在分析问题、陈述问题和学习知识的时候,往往比不读书或读书少的人快得多。
亲子阅读的另一个意义在于,让孩子感受到阅读是一件快乐的事情。孩子年龄还小,也许阅读的内容他不能完全理解,但阅读的时光,父母的注意力都在自己身上,父母阅读的声音对孩子来说像音乐一样,他会努力想知道父母在说什么。对孩子来讲,“努力”就代表了主动,他们的努力会迅速增加他的词汇量,有利于早日与人用言语沟通。