听大人阅读的时候，幼儿能够将书本上的图片与现实中的物体对应起来。眼或手能够随着大人的阅读追随图片，并能初步将阅读与现实联结起来，阅读内容在现实中也能得到一些简单的应用。

除了阅读书中的文字，也放慢翻页速度，和孩子一起看看书中的图画，并经常一起聊一聊画面中的内容，如图画中是什么？它们是什么样的？

比如我们可以就图画和孩子展开类似对话：这是什么呀？xx在哪儿呀？我们在哪里看到过这个东西呀？我们有这个吗？我们家的这个xx跟书中的这个xx有什么不一样呀？你喜欢哪个？