“是不是？”“对不对？”“好不好？”就是典型的封闭性问题，这类问题往往不需要孩子动脑筋思考，也不利于孩子的思维发展。

与封闭性问题相对应的就是开放性问题了。所谓开放性问题，就是可以更多引发孩子思考，可能没有唯一答案，但需要孩子探究的问题。这类问题可以分为以下几类：

★ 预测性问题——鼓励孩子对图画书角色形象、角色动作或心理状态进行预测；

★ 假想性问题——鼓励孩子丰富图画书中角色之间的对话或心理活动，让孩子思考不同的结果；

★ 比较性问题——鼓励孩子通过对图画书中角色形象、动作、表情或画面特点的观察，进行自主比较；

★ 联系性问题——引导孩子联系自己的阅读经验和生活经验，来更好地理解图画书中的内容。

多问开放性问题，就是把以家长为中心的阅读活动转向以孩子为中心的阅读活动。在这个过程中，孩子将自己的想法与已有的经验相融合，并用语言表达出来，不仅表达能力得到了锻炼，思维能力也得到了提升。

但要注意的是，对于开放性问题，我们家长在提出来之前要有所准备，预设一些答案，不能完全放手让孩子随意回答，需要适当引导，当孩子答不出来时可以引导孩子往预设的答案来回答。同时，还要以开放的心接受孩子的答案，先听孩子说，再和孩子讨论，并在这个过程中启发他的思考。