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(苏州昆山站)亲子阅读的重要性
作者:皮克布克 发布时间:2018-01-05 11:19:52
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【编者按】 亲子阅读能培养家长与孩子之间的情感,还能拉近亲子距离。下面,让我们看一看皮克布克绘本王国苏州昆山站的站长为我们带来的“亲子阅读的重要性”。


一、什么是亲子阅读

亲人与孩子共同参与的阅读

所谓亲子阅读是一个双边关系:亲就是亲人,主要是指双亲或其中一方;子就是指孩子。亲子阅读是相对于幼儿在幼儿园里的阅读活动而言的,就是指幼儿在家庭里边与父母共同参与的阅读活动。

家长与幼儿参与的阅读

一般来说,亲子阅读主要是指幼儿阶段的亲子阅读。因为,当孩子年龄太小的时候,语言能力有限,不能自主阅读,通常是由父母给孩子讲故事,孩子只顾听,参与度较低;而当孩子年龄较大的时候,语言能力获得较大发展,可以进行自主阅读,独立性较高。相对而言,在幼儿阶段,孩子与双亲在阅读活动中共同参与,相互沟通,彼此协调平衡。

 

二、亲子阅读的目的是什么

亲子阅读是个很热的话题。很多家长非常重视这个事。但是,有多少家长能真正明白亲子阅读的目的呢!

增进感情

孩子自从懂事以来,最先接触的人,就是父母,双方经由书籍的阅读,必能分享彼此的感动,在无形中增进了感情。

增强语言能力

喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面,远较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。

学习协调沟通能力

自小培养与家长间的协调沟通能力,对于孩子而言,是一项极为重要的事情,除了在日常生活中点滴学习外,透过书本的阅览,从其中获得启示,也是一种很好的方式。

增加知识

阅读可以使孩子涉猎多方面的知识,例如:文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,对学习大有裨益。

提升写作能力

喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳绩,因为阅读提升了写作的能力。

经验传承交流

亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论,从中获得想法与心得,同时相互解决问题与困惑。

独立思考

阅读可培养批判性的思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。

休闲娱乐

经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力,因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上,达到健全身心之目的。

  


是什么让亲子阅读越来越“无趣”?  

温暖的午后,轻拥着宝宝,坐在阳台柔软的地垫上,伴着轻缓的音乐,绘声绘色地给宝宝讲着图画书中那一个个充满童趣的小故事。时而品一口香茗,时而搂着宝宝开怀大笑,全家人都沉浸在亲子阅读带来的快乐中。

这样的画面,是不是经常会在你家出现呢?

然而,很遗憾,在采访中,记者并没有听到家长们对“亲子阅读”美好画面的描述。相反,更多的是质疑和否定。

早教机真能替代家长吗?

“平时工作太忙,哪有这么多空闲时间陪孩子看书?”对于是否会陪孩子进行“亲子阅读”这个问题,家住本市南开区的刘先生回答得直截了当。

刘先生称,他和妻子都在外企工作,加班成了家常便饭,孩子由双方老人轮流照顾。“按时吃饭都很困难,更别说还有时间一起看书了!”刘先生自嘲地说道。

工作虽然忙,但刘先生夫妻二人的收入的确不菲。于是,对于市场上各种早教产品的购买,他们毫不犹豫。早教点读机、touch、ipad……只要有新的适合孩子使用的电子产品问世,刘先生就去购买。

“孩子现在变得很独立了,根本不会缠着我们给他讲故事,有一个ipad,就可以自己边读边画去了。”刘先生说,他的孩子现在已经能熟练掌握ipad以及一些常见早读机的使用方法。机器里的那些故事,孩子也是耳熟能详。

早教机真的如此“神通广大”吗?比起传统的纸质图书,它拥有哪些优势呢?在淘宝网上,记者见到,除了ipad价格较昂贵,各种早教机的价格从十几元到三百余元不等。那些销售较好的,多为集汉字、数学、拼音、英语、认知、故事、儿歌、古诗为一体的多功能早教机,均价在150元。一位淘宝皇冠卖家称,这种早教机卖得非常好,月销量在1000台左右,最大的优点是“操作简单,适合儿童独自使用”、“有录音功能,爸爸妈妈可以把故事录下来,让孩子反复播放”。

既然早教机优点众多,那么孩子们真的“买账”吗?在某幼儿园,记者选取了10名大班孩子做了随机调查。在“你愿意听着早教机里爸爸妈妈录下的故事,还是愿意和爸爸妈妈坐在一起讲故事”这一问题上,只有1名孩子选择了前者。对于“你为什么使用早教机读书”这个问题,6名孩子回答是因为父母工作忙,没时间陪自己;3名孩子认为早教机比父母更好玩;1名孩子直接回答就是喜欢早教机。

由此可见,或许早教机的出现,在某种程度上可以替代家长们完成“亲子阅读”的任务。可前提是,孩子们是被迫选择的,他们显然更愿意依偎在父母的怀里一起读书。

不想让孩子活在“幻想世界”里

每一个童话故事,都有一个完美的结局。比如“王子和公主从此过上了幸福的生活”、“机智善良的小红帽最终战胜了狡猾的大灰狼”……这样美好的结尾,是为了告诉孩子们,这个世界是存在真善美的,与此同时,我们更应该拥有一双善于发现美的眼睛。

可是,有些家长却认为,这些故事太不切合实际了,“孩子听多了,会变得无法认清现实,长大后会吃亏”。于是,他们更愿意多花些时间让孩子背唐诗宋词、学习加减法、认识英语单词。

“不是有首歌这样唱的吗,‘童话里都是骗人的……’六七岁的孩子,应该让他学会面对现实了。作为家长,我固然希望孩子永远单纯可爱。可是这种单纯,长大了之后就会变成愚蠢。我宁可孩子早熟一点,也不希望他将来吃亏。”一位大班孩子的妈妈说出了内心的想法。她认为,“亲子阅读”在孩子三四岁时就可以适可而止了,接下来,是时候给孩子灌输一些更加实用的知识了。

这位女士说,周末闲暇时,她主要和孩子完成两个任务:背诵一些朗朗上口的诗词以及学习简单的加减法。平时在图书大厦或者网上购买书籍时,她也会特意选择这两方面的书。寓言故事或童话故事类,她基本不会购买。“我认为童话故事书最大的优点就是可以让孩子认识更多的字,那些情节简直比偶像剧还‘泡沫’。况且认字的方式有很多,不一定非要通过阅读童话故事学习。”对于童话故事书,这位女士丝毫不屑。

亲子阅读切莫以偏概全

亲子阅读在孩子们的生活中,到底是不可或缺,还是可以忽略?记者专访了以阅读为园所特色的河西区第四幼儿园园长唐晓岩。唐晓岩针对家长在亲子阅读中的误区,进行了解读。

唐晓岩认为,亲子阅读最突出的价值不仅仅是阅读图画书,更重要的是在于家长陪伴孩子度过了一段温情的时光。虽然如今众多的电子产品制作精良,甚至有很强的互动性,但它依然替代不了亲子阅读的过程。因为和孩子在一起,爸爸妈妈可以抱着孩子讲给他听。此时,声音、手指、画面、翻阅的动作形成一个系统,让孩子获得音、形、义的统一接收。此外,孩子只有在与成人、伙伴交往的过程中才能学会与他人相处、学会互助、学会一起共事。这些都不是电子产品可以教会的。家长可以教会孩子利用这些阅读工具更好地拓展阅读的体验,而不是把孩子交给各类早教机进行教育。

另外,唐晓岩还指出了另一个观点——没有童话的童年是可悲的。家长大可不必小瞧了孩子,因为随着年龄的增长,孩子会很自然地了解什么是故事,什么是现实。很多童话故事中那些经典的、充满人性光辉的内容,往往会潜移默化地影响孩子的一生,并时刻带给孩子积极的、正面的力量。

 


什么妨碍了亲子阅读

0-10岁是一生的基础,也是培养阅读的关键期,但因为幼儿阅读能力的限制,幼儿的阅读是基于父母支持、引导的阅读,是以“亲子阅读”为主的阅读。苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”阅读,不仅仅是一种学习方式,也应该是一种生活方式,同样,“亲子阅读”不仅仅是一种教育方式,更是一种“爱”的方式。

当前,亲子阅读有哪些特点和倾向性?今年2月至3月份,中国少年儿童新闻出版总社借助《幼儿画报》等幼儿杂志的平台,对全国正在养育幼儿的家庭进行了一次调查,并在世界读书日前公布了调查结果。

根据调查结果,家长最普遍购买的是实体书,仍然喜欢“直接去书店购买”,其次是通过网络购买。而通过网络、手机下载电子书的家长则非常少。说明家长们还是倾向于传统纸媒,这也许出于保护孩子视力的目的,另外纸质图书留给我们的美好记忆不会这么快被人遗忘。

家长虽然不赞同孩子通过电子方式阅读图书,但电视、网络却是家长获得书刊信息的重要渠道。如果从电视、网络等途径知道了好的故事,有超过三分之二的家长会去购买相应的图书;在通过各种途径阅读电子书后,也有将近一半的家长会购买相应的纸质图书。

在家里,陪宝宝进行亲子阅读的人通常是妈妈,其次是爸爸。调查数据表明,有65%以上的父亲很少陪孩子阅读,也很少给孩子买书。但调查数据也表明,每天都陪孩子阅读的父亲有11%,每次陪孩子阅读时间超过30分钟以上的父亲有18%,说明传统的家庭观念在转变。在孩子的图书中,父亲买的书占到50%以上的,有17%。调查表明,父亲在给孩子选择图书时,倾向于选择童话故事类、益智类、图画书类、科普类以及认知类,而较少选择英语类、艺术类、传统文学类、入学准备类。

孩子对父亲参与亲子阅读活动的冀望方面的调查数据表明,70%以上的孩子都喜欢爸爸给自己读书。遇到问题向爸爸请教的孩子占到90%以上,其中经常这么做的有44%,接近一半。

 综合这次调查,父亲陪孩子阅读的方式是深受孩子喜欢的。父亲陪孩子阅读以及在图书选择方面有较显著的特点,与孩子母亲共同的参与有利于宝宝心智的健全发展。但另一方面,父亲在亲子阅读活动中的参与程度还很低,特别是相对孩子对父亲陪自己阅读的较高的希望,其参与程度尤其显的低了。社会在提倡父亲亲子阅读时,要对父亲亲子阅读提供足够支持。这种支持要针对父亲亲子阅读的特点。比如,所出版的婴幼儿读物不应该太女性化,要兼顾父亲的阅读倾向。

根据调查结果,妨碍亲子阅读的最大因素是父母工作太忙,压力太大,没有时间。值得注意的是,在7-10岁年龄段,因为孩子忙导致没有时间读书的比例也很高。这说明此年龄段的孩子有较重的学习压力,结果导致忽略了基本阅读能力的培养。这是一种本末倒置的做法。

0-10岁的孩子,基本还是在父母的庇护下,他们的生活还没有被学业、社会所占领,和孩子一起读书吧,让我们用吉姆·崔利斯《朗读手册》中的这句话共勉:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”

类似的文章网上可以搜到很多,我在这里列出两篇,供大家思考。同时送给大家几句名人的话,谈的都是早教,但早教的起点早期阅读一定是起到举足轻重的作用的,绘本又是早期阅读的早期阶段。


 小孩3岁前所吸收获得的知识,相当于大人拼命学习60年。

                                          ------------著名幼儿教育家蒙台梭利

“我一生其余岁月获得的,都不及五岁前获得的百分之一”。

                                          -----------伟大文学家托尔斯泰

早教是成功的关键因素。

                                          ---------布鲁姆领导的小组对美国120最有成就名人进行五年的调查研究得出的结论

人才竞争的前沿领域,不在大学,也不在中小学,甚至不在幼儿园,而是在摇篮之中。

                                          --------------------东方剑桥寄语

教育的基础主要是在五岁前奠定的,它占整个教育过程的百分之九十。

                                         ------------马卡连柯

幼小时所得的印象,哪怕是极微小,小到几乎觉察不出,都有极重大极长久的影响。

                                          -------------洛克

 



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