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【编者按】今天的站长讲坛选自皮克布克中卫中宁站站长的《大卫不可以》读后感。作者从家庭教育的角度讲述规矩和惩罚的重要性,希望能给大家以启发。
阅读“大卫不可以”绘本系列时,有两个地方对我触动很大。
其中一个是作者在扉页上两段话,大意是:感谢我的妈妈,在我小时候教给我了很多规矩;感谢我的太太,让我学到很多规矩。再结合绘本里妈妈总是在大卫做很多不该做的事情时,很冷静,很明确的向大卫提出:不可以,不可以,不可以。
反观我们很多家长碰到这种情况时,往往有两种极端的处理办法。要么什么也不管,这种在老人带孩子时比较多。当孩子骂人,打人时,家长还起鼓动作用,“打去吧,多有本事”。孩子随地大小便,也不加以制止,更不用说教孩子怎么脱裤裤,怎么坐马桶,怎么擦屁屁。不给孩子树立规则意识,孩子就会显得没有教养,缺乏礼貌。要么,在孩子做了一些不合适的事情时,家长气急败坏,把孩子打一顿。还美其名曰,打是疼,骂是爱。岂不知,打骂只是家长用来发泄自己不良情绪的机会。自己得到了一时的情绪平静,但孩子不但没有得到教育,还可能产生很多不良后果。比如,孩子从此变得缩手缩脚,胆小怕事,缺乏坚强的意志。也有些孩子从此走上一条叛逆之路。
所以,在教育孩子过程中。家长能否及时控制自己的情绪很重要。意志坚定,态度明确的告诉孩子,哪些不可以做,就能让孩子明白规矩,学会理智。另外,也有言简意赅的向孩子提出明确的要求,哪些可以做,哪些不可以做。最好在孩子屋里写上这样的条例,帮助孩子学会管理自己。这种习惯的培养,有利于孩子长大后,成为一个懂法守法的人。
很多成年人违规犯罪后总说的一句话是,我不知道这不该做,我不懂法。实际上,这种人缺乏的是从小的规矩教育,他的父母从小没有教育好他,对他讲的:不可以太少。他所受的教育环境中,也很少人告诉他哪些该做哪些不该做。反而,从家长到学校到社会,唯成绩论,唯财富论,唯物质论。建构在守规矩之上的成绩、财富、物质才是心安理得,值得人尊重。相反,靠不守规矩,贪赃枉法,坑蒙拐骗获得的成绩、财富,应得到反对和惩罚。
该系列绘本中,有本“大卫惹麻烦”,当孩子犯错,打碎花瓶后,妈妈没有打没有骂,而是让孩子坐在墙的拐角进行反省。这一点也让我印象深刻。孩子犯错,应该进行惩罚,这是他成长的机会。这是行为心理学提倡的教育方法。但惩罚要文明,要得当。既能让孩子受到教育,又不伤害孩子自尊。我们很多家长的做法也是很极端,要么不讲原则,孩子犯错,不管不顾。要么犯错后,一味采用体罚形式。罚坐让孩子反思这种教育方式值得我们学习和借鉴。