【编者按】今天的站长讲坛选自皮克布克中卫中宁站站长的《大卫不可以》读后感。作者从家庭教育的角度讲述规矩和惩罚的重要性，希望能给大家以启发。

阅读“大卫不可以”绘本系列时，有两个地方对我触动很大。

其中一个是作者在扉页上两段话，大意是：感谢我的妈妈，在我小时候教给我了很多规矩；感谢我的太太，让我学到很多规矩。再结合绘本里妈妈总是在大卫做很多不该做的事情时，很冷静，很明确的向大卫提出：不可以，不可以，不可以。

反观我们很多家长碰到这种情况时，往往有两种极端的处理办法。要么什么也不管，这种在老人带孩子时比较多。当孩子骂人，打人时，家长还起鼓动作用，“打去吧，多有本事”。孩子随地大小便，也不加以制止，更不用说教孩子怎么脱裤裤，怎么坐马桶，怎么擦屁屁。不给孩子树立规则意识，孩子就会显得没有教养，缺乏礼貌。要么，在孩子做了一些不合适的事情时，家长气急败坏，把孩子打一顿。还美其名曰，打是疼，骂是爱。岂不知，打骂只是家长用来发泄自己不良情绪的机会。自己得到了一时的情绪平静，但孩子不但没有得到教育，还可能产生很多不良后果。比如，孩子从此变得缩手缩脚，胆小怕事，缺乏坚强的意志。也有些孩子从此走上一条叛逆之路。

所以，在教育孩子过程中。家长能否及时控制自己的情绪很重要。意志坚定，态度明确的告诉孩子，哪些不可以做，就能让孩子明白规矩，学会理智。另外，也有言简意赅的向孩子提出明确的要求，哪些可以做，哪些不可以做。最好在孩子屋里写上这样的条例，帮助孩子学会管理自己。这种习惯的培养，有利于孩子长大后，成为一个懂法守法的人。

很多成年人违规犯罪后总说的一句话是，我不知道这不该做，我不懂法。实际上，这种人缺乏的是从小的规矩教育，他的父母从小没有教育好他，对他讲的：不可以太少。他所受的教育环境中，也很少人告诉他哪些该做哪些不该做。反而，从家长到学校到社会，唯成绩论，唯财富论，唯物质论。建构在守规矩之上的成绩、财富、物质才是心安理得，值得人尊重。相反，靠不守规矩，贪赃枉法，坑蒙拐骗获得的成绩、财富，应得到反对和惩罚。

该系列绘本中，有本“大卫惹麻烦”，当孩子犯错，打碎花瓶后，妈妈没有打没有骂，而是让孩子坐在墙的拐角进行反省。这一点也让我印象深刻。孩子犯错，应该进行惩罚，这是他成长的机会。这是行为心理学提倡的教育方法。但惩罚要文明，要得当。既能让孩子受到教育，又不伤害孩子自尊。我们很多家长的做法也是很极端，要么不讲原则，孩子犯错，不管不顾。要么犯错后，一味采用体罚形式。罚坐让孩子反思这种教育方式值得我们学习和借鉴。