摘要：小女孩莎莎喜欢编造各种稀奇古怪的事情，她一直不明白“月光”和“真实”有什么区别。在莎莎编织的“月光”中，有威风凛凛的大狮子，有可爱的袋鼠宝宝，有美人鱼妈妈，还有龙拉的战车……可是有一天，当朋友托马斯因为去寻找根本不存在的袋鼠宝宝而遭遇危险时，莎莎终于领悟了“月光”与“真实”的区别。

         一本普通的书，读完以后，就像流星一样在心中一闪而过，再也不会出现。而一本好书，却会像太阳和月亮那样永远伴随着你，有时给你喷发的热量，有时给你温柔的抚慰，提供无限想象和思考的空间。

        《莎莎的月光》就是这样一本好书。读完之后，在被它如影随形追踪的数天里，三个故事先后从我的脑海中凸显出了形状。每一个都非常棒。

第一个故事是关于成长的故事。

书里的第一段就点明：“莎莎有个坏毛病，就是老爱说谎。”小女孩莎莎擅长编造各种各样奇怪的事情：美人鱼妈妈、凶猛的狮子、袋鼠宝宝、会说话的黑猫和龙拉的战车等等。莎莎的爸爸将这一切看在眼里，他担心莎莎总是说假话，不知道什么时候会惹来麻烦。有一天，“麻烦”真的来了……

 孩子为什么会撒谎？原因大体有三种：一是为了逃脱惩罚，二是为了让自身得到关注，三是因为过分沉浸于自己想象的世界里。书中的小女孩莎莎应该属于最后一种（或许也包含了第二种）。这种情况下孩子能不能撒“谎”，这对于很多家长来说是一个纠结的问题。是什么“谎”都不能撒，还是有些能撒？那又是什么样的“谎”可以说出来，什么样的不可以说？判断的标准是什么？

儿童心理学研究发现，这个标准因家庭和文化的不同存在着很大的差异。一般来说，美国家长和专家都较容忍甚至鼓励孩子和大人分享他们想象的世界。一个四岁的美国独生女曾连续数月想象出自己有无数的姐妹，天天在家和她玩这玩那。女孩的妈妈也会每天向她打听那些“姐妹们”的动向。

 但是，不管纯粹的撒谎还是充满创造性的想象，社会的接受是有底线的，那就是不能对别人造成伤害。所以，当莎莎的谎言使男孩托马斯被困于危险的大青礁时，她就超越了这个底线，需要被纠正了。

        对于如何处理孩子的说谎问题，莎莎爸爸的做法特别值得家长借鉴。他虽然是个辛苦打渔的单亲父亲， 但他关注莎莎的言行，了解她的性格，包括说假话的行为。他的方式也恰到好处：他不是每天在莎莎耳边唠叨告诫，只是在离家一整天前严肃叮嘱莎莎不要说假话惹麻烦。当他躲避暴风雨回到家里，一听说托马斯和班遇到了大麻烦时，不浪费时间刨根问底，而是二话不说去救人。之后，在追问事情的前因后果时耐心倾听，得知详细经过后不是气急败坏、横加指责，而是给孩子一定的指引后让她自己去想，去感受后悔、迷茫和痛苦的心情。他理智、耐心，教育孩子时是非标准明确，但同时又相信孩子的思考力。因此，当故事的最后莎莎去找托马斯道歉时，她是真正想通了，而不是惧于爸爸的威吓，或是出于其他原因。

        这才是孩子真正的成长。

当我开始从莎莎的视角来理解她的行为时，第二个故事渐渐浮出水面，那是关于孤独和想象力的故事。

莎莎的妈妈死了，爸爸是个渔夫，常常外出很久去捕鱼，身边也没有亲戚关心照顾，只有一只懒洋洋的老猫和她做伴。她家的经济条件也不富裕，住在海边的小渔村里，窗子上有裂缝，门前铺着一块破旧的地毯，年幼的莎莎要自己整理床铺、扫地、洗碗。这样的年纪，原本应该备受关爱、充满活力的，可是莎莎却过着一种那么孤独、艰难的生活！

幸运的是，莎莎懂得调动自己丰富的想象力来完善生活。想象力是一种极其可贵的生命能量，它能疏解自身情绪，促成新事物、新想法的诞生，是值得小心翼翼呵护的。莎莎也正是以她的想象来释放生命的活力，丰富了自己孤独的生活。

试想，百兽之王的狮子是多么凶猛，有它在身边还怕什么？袋鼠宝宝是多么稚嫩可爱，让人看一眼心都快乐地溶化了。妈妈何曾死去？她是美丽温柔的美人鱼，天天伴随在莎莎身边。没有玩伴吗？有一只会说话的老猫就够了。没人能带自己外出游玩吗？只要乘上那辆威风凛凛的龙拉的战车，上天入地，哪儿都能去。

这是一个多么丰富而美丽的世界！这个世界里的每一样东西对莎莎来说是何等重要！如果有人能和她分享这个世界，一定会让它变得更加真实，莎莎也能获得更多的慰藉。但是，独享这个世界也能让莎莎相当满足。

书中的大人们都无意与莎莎分享这个世界，只有男孩托马斯愿意相信莎莎。但是托马斯毕竟是个孩子，他还不懂得如何去尊重莎莎的想象世界，只是一味地将莎莎所说的看成是绝对的真实。因此，托马斯的这种盲信让莎莎的内心充满矛盾。一方面，莎莎重视托马斯的信任；另一方面，每一次托马斯出现在门口要求见袋鼠宝宝，莎莎的内心就得经历一次想象和现实的冲突。那一刹那她肯定很挣扎。是完全摒弃想象中的世界，还是从中寻求某种平衡？

生活最终让莎莎做出了抉择。由此，第三个故事呼之欲出，那是关于道德感的故事。

当莎莎最后一次打发托马斯去了危险的海边礁石，又意识到后果严重后（书中是班提示她的，可猫不会说话，因此班口中所说实际就是莎莎心中所想），她的心灵没有片刻的安宁。她已经具备的道德感让她感到痛苦和悔恨，又是这种痛苦和悔恨让她更清楚地意识到，托马斯这个真实存在的生命比自己的想象世界更加宝贵。

当这个孤独的孩子躺在床上，把自己心爱的东西——亲密的玩伴袋鼠宝宝、威武的保护者狮子、温暖的关怀者美人鱼妈妈一样样摒弃的时候，这样的道德感与勇气催人泪下。当她又说决定保留着那辆战车时，机智、幽默又让人忍俊不禁。这也说明了她有目的地把握想象世界的能力从来就很强。

当故事最后，莎莎意外地得到一个形似她心中的袋鼠宝宝的小动物后，她的第一反应是：“托马斯终于可以看到袋鼠宝宝了！”原来，善良的她一直多么不忍心看到托马斯一次次地失望。相比起家境富裕的托马斯，孤独的莎莎得到一个小动物多么不易，但当她毅然决定把小动物送给因她受磨难的托马斯时，却丝毫没有考虑这些。抱着这样的观点再来看书中临近结尾的一幅画面——莎莎满怀坚毅和急切冲向托马斯家的场景，从中读出的善良与充满尊严的道德力量令人震撼。

从本书发表的1967年起，就有很多读者对其发表了自己的看法，大多数人读到了第一个故事，觉得是本好的育儿教材。但很多人又莫名其妙地受到感动，我想这要归功于第二个及第三个故事。莎莎不是一个普通的爱说谎的小孩，她要应付艰苦、孤寂的生活，也要应对心灵中各种汹涌澎湃激流的斗争。可她没有在漩涡中沉溺，而是凭借着顽强的生命力和道德力量生存下来， 让自己的想象世界和现实世界更趋平衡，从而迈向成熟。

      【编者按】能够分清幻想与现实，或许就是成长的标志。