?  故事中两个好奇心强的孩子喜欢探索、大胆想象和逻辑推理，将带领小读者一起“入戏”，过“侦探瘾”，既培养想象力，更有助于提升逻辑推理能力。

?  画面中的脚印充满细节变化，吸引孩子认真观察、发现线索，并大胆想象，创编新故事。

?  兄妹俩追踪恐龙的过程，其实还原了儿童好奇心、想象力和推理心的发展过程，提醒家长和老师珍视孩子的好奇心、想象力和逻辑思维的发展。

?  文字中对恐龙特征的描述不断叠加强调，同时画面中恐龙身形和表情不断变化，使故事趣味十足，既适合大声朗读，也有助于培养孩子的阅读兴趣。

?  作者亚历克斯·拉蒂默曾获过美国银行街教育学院年度*童书奖。

本书获美国阿拉巴马州山茶花奖（Alabama Camellia Award）童书提名奖。

一天下午，小男孩乔和妹妹萨利发现了一串奇怪的脚印，他们仔细观察脚印的形状和大小，认定这是一只恐龙留下的！他们跟着脚印一直往前走，随着脚印的变化，逐渐猜测恐龙的样子：脚印延伸到猫食盆前，而猫食盆是空的，他们便认为恐龙非常饿；脚印穿过了鱼塘，他们觉得恐龙可能会游泳；脚印乱糟糟地重叠在了一起，他们猜恐龙跳了一支舞……他们跟着脚印一直往前走，觉得这只恐龙非常重又非常饿，会游泳还会跳舞，还有点儿头疼脚疼……

可是*后脚印完全消失了，他们只好既困惑又疲倦地走回家。不过，他们仍然坚信发现了恐龙，并决定用行动去证明自己的想法，那就是做一个陷阱去抓恐龙。他们*后能抓住恐龙吗？这些脚印到底是怎么产生的呢？

亚历克斯·拉蒂默（Alex Latimer）

南非著名作家、插画家，生活在开普敦海边一个美丽的小山谷中。那里风景秀丽，他有时会看到海里的鲸鱼，还驱赶过到家中捣乱的狒狒，这样的环境给了他无尽的灵感。现已出版两部卡通系列作品，《别动！》《大猪和小虫》等六本图画书作品，一部小说，以及其他关于南非风土人情、动植物的作品，广受读者喜爱。

译者简介 

郭林弟

拉蒂默用充满节奏感和层层叠加的词语来形容孩子们想象中的恐龙，并给恐龙绘制了非常有趣的动作和表情，使故事的神秘感和趣味性不断升级。

——美国《科克斯书评》

这本书滑稽可笑、生动有趣又充满想象力。

                    ——美国《学校图书馆杂志》

根据蛛丝马迹猜测想象的过程非常幽默有趣，图画也很受孩子们喜欢。