有一天晚上，小男孩巴勃罗仰望夜空，看到了又大又圆的月亮。可第二天他就发现，月亮竟然比前一天小了一点点。接下来的每一天，月亮都比前一天小一点点……直到有一天，月亮完全不见了。月亮去哪儿了？被流星吃掉了？被工厂里的黑烟弄脏了？巴勃罗和他的朋友们决定找出真相……

讲月亮阴晴圆缺的绘本有很多，但完全从孩子的思维特点出发的，并不多见。

看看《月亮去哪儿了？》中的孩子们是怎样解释月亮去哪儿了吧——

月亮是冰激凌，被流星一口一口舔没了；月亮是大灯，里面的灯泡相继坏掉了；月亮是小姑娘，害羞藏起来了；月亮是足球，没气了……冰激凌、足球、小姑娘、灯泡……都是与孩子们的生活息息相关的元素，这样的回答乍一看让人意外，但仔细想想，又在情理之中，非常符合孩子的思维特点。

当然，除了天马行空的想象，《月亮去哪儿了？》还给孩子介绍了月相的变化，让孩子知道月亮不见了的真正原因。

那么，什么时候读《月亮去哪儿了？》这本书？孩子突然喜欢看月亮的时候、发现月亮会变化的时候，中秋节的时候，月食的时候——告诉孩子月食与月相是不同的，鼓励孩子独立思考的时候，以及任何孩子想读的时候。

搞怪自然课
这是一堂搞怪的课，缘起绘本《月亮去哪儿了？》。
讲完绘本，我问孩子们喜欢书中谁的答案。有人说喜欢沙丁的答案，因为它的回答很有趣；还有个喜欢吃冰激凌的孩子毫不犹豫地选择路克的答案……其实，如果老师不去用“标准答案”来丈量每个孩子，孩子们的回答就会这样直接而有趣。
那么，这些孩子想问的问题是什么呢？经过筛选，我们后选定了“为什么会下雨”。之所以选择这个问题是这天下雨了。
想知道孩子们如何回答吗？
“云哭过了，眼泪没擦干净，就当作雨落下来了。”
“雨是天上的嫦娥流的口水。”
“地球流汗了。”