小蛇第一次上幼儿园，特别喜欢缠住小伙伴，这可把小伙伴们吓坏了，直到大象错把小蛇当成了橡皮泥，小蛇终于知道被缠住的感觉有多糟糕，他终于学会和小伙伴正确的玩耍方式了。企鹅第一天上学，喜欢到处插队，滑梯玩了一遍又一遍，就是不让其他的小伙伴玩，鳄鱼趴在滑梯底下，企鹅滑到了鳄鱼嘴里，这可把企鹅好好地教训了一顿，企鹅终于知道插队是多么不受欢迎，企鹅*终学会了和小伙伴正确的玩耍方式。鹦鹉**天上学，别人说话时喜欢插嘴，老师讲故事的时候，讲话讲个不停，直到他一口吞下大象带来的糖，糊住了嘴巴，说不了话，他才知道插话很惹人烦，鹦鹉*终学会了正确的交流方式。小狮子**天上学，喜欢偷偷地咬小伙伴的尾巴，把小伙伴欺负哭了，还嘴硬不承认，后来，大家想到一个办法，用绳子伪装成尾巴，小狮子张口就咬，被缠住了嘴巴，*后小狮子明白了乱咬别人的尾巴是不礼貌的。

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对于孩子不好的行为习惯，我们总是喜欢说教和制止，但效果往往不好，因为孩子不明白：为什么不可以这么做、这么做到底有什么不好？所以，如果可以让孩子感受到自己行为的结果，意识到这样做真的不好，那么，孩子们就会很自然地去改变自己的行为。比起单纯的说教，经历这样的过程，孩子更愿意去改变自己的行为哦！

作者简介

珍妮·威利斯，从5岁开始写作，迄今日出版作品150多种。作品曾荣获红房子儿童图书奖、谢菲尔德儿童图书奖和雀巢聪明豆儿宣读物星奖。珍妮热置大自然，喜欢小动物。

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