也许在离你并不遥远的地方，有着这样的孩子们——他们身上带着民族的印记，担负了和你并不相同的民族传统、历史和文化，或许奇异独特，或许匪夷所思，或许似曾相识，又或者，那份古朴和自然让人不由得心驰神往。不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体，他们既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。在信息爆炸、工业化逐渐发展的社会中逐渐成长，脱去了民族传统服饰，走出家乡，来到人群中，用他们自己的眼睛认识这个世界，感受着现代文明的无声熏陶。

大型民族题材儿童纪录片《我是中国的孩子》同名图书，本着“让孩子了解文化的多样性”的目的，以纪录片为素材进行改写，一改专业化、学术化的民族类图书创作风格，转而以生动有趣的故事为主，在小主角的个人经历、生活背景中穿插介绍其民族的文化传承。

在这套图书中，既有孩子们放学后的游戏，又有有趣的风俗节庆，既有孩子们成长的烦恼，又有他们对远方的向往、对理想的憧憬。围绕 “民族”与“儿童”两个关键词，由个像到群像，由细节观察到宏观思考，由生态到人文，由历史到未来，记录了各民族独有的风俗习惯、生活方式、礼仪服饰、传统文化……

这些孩子既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。我们能从他们身上发现民族，因为他们是民族群体中的个体；我们能从他们身上发现世界，因为他们本身就是这世界的成员。让其他的孩子或大人，能够好奇地看一眼这些有着民族印记的孩子们今天的生活，了解共同生活的他们，有多精彩！

《努热艾力的世界》：维吾尔族小男孩努热艾力的家就在火州吐鲁番的“桃花源”里，生活原本无忧无虑，可随着忙碌的采摘季结束，爸爸妈妈就要外出做生意了，而姐姐的身体也因为病痛变得虚弱，生活一下子变得烦恼起来，努热艾力能担起小小男子汉的责任吗？

编辑推荐

让更多的孩子阅读生命的多样

一个孩子的眼光，不应被他的脚步束缚。

在中国，有这么一群孩子。

他们没有丰饶的物质，却依然留存着世界上独一无二的仪式。

他们有着离别的忧伤，也有着相聚的期望。

他们渴望看到更广阔的天地，也渴望守护自己的精神家园。

他们是少数民族的孩子，他们是中国的孩子。

他们身上带着独特的民族印记，担负了和你并不相同的民族传统、历史和文化，或许奇异独特，或许匪夷所思，或许似曾相识。不同的地域环境和人文环境孕育了一个个鲜活的生命个体，他们既是他们自己，也是这个时代、这个民族所有同龄孩子的缩影。

《我是中国的孩子》系列图书想要留住的是，中国的孩子们在当下，在这一时间段内发生的故事。

中国是一个拥有56个民族的大家庭，每个民族都有其独特的经济文化类型，它包括了其特有的生产、生活方式，以及建立在此基础上的风俗习惯、语言和宗教信仰。将多元文化的内容穿插渗透在故事的讲述中，让孩子们从故事中获得感知和思考，是《我是中国的孩子》系列图书想要传达的内涵。我们期待这套图书能够培养孩子文化认同的意识，引导他们尊重文化的多样性。当我们唤醒他们之后，他们就会尊重别人，尊重各民族不同的习俗、习惯和信仰。让其他的孩子或大人，能够好奇地看一眼这些有着民族印记的孩子们今天的生活，了解共同生活的他们，有多精彩。

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